单元复习与测试ppt配套的板书设计及意图

第三单元思想方法与创新意识

复习与测试教学设计

一、由学生总结概括本单元知识形成框架

第三单元、思想方法与创新意识（唯物辩证法）：联系、发展、矛盾、创新意识

辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。

知 识 点

唯物辩证法总论

原理、方法论及特别注意问题

联系观、发展观是唯物辩证法的总特征（基本观点），对立统一规律（矛盾规律）是唯物辩证法的实质和核心

联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

原 理：联系具有普遍性，世界上的一切事物都与周围其他事物相互影响、相互作用。

方法论：用联系的观点看问题。

原理：联系具有客观性，联系是事物本身固有，不以人的意志为转移。（理解：自在事物的联系和人为事物的联系）

1.联系的普遍性

2.联系的客观性

唯

物

辩

证

法

的

联

系

观

用联系的观点看问题

3.联系的多样性

方法论1：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意。 方法论2: 有的联系，建立新的联系。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

联系的客观性，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原理：联系具有多样性。事物千差万别，事物的联系也多种多样。

方法论：注意分析事物存在发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

注意理解：联系的条件性，

联系是绝对的、无条件的、客观的，但具体联系是相对的、有条件的。

4.坚持整体与部分的统一

注意理解

5.掌握系统优化的方法

方式来认识事物。

向。

方法论

原理

强调整体的原理：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能状及其变化也会影响到部分；

能起决定作用。

部分方法论：②同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

强调部分的原理：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的整体方法论：①树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。

整体的性质和功能，并不是构成它的各个要素的性质和功能的简单相加；整体功能不一定大于部分能之和，只有当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能才大于部分功能之和。

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化要求：要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思

1.发展具有普遍性

原理：发展具有普遍性，世界是普遍发展的。（自然、社会、认识）

方法论：用发展的观点看问题。

1

2.发展的实质

3.发展的前进性唯

物

辩

证

法

的

发

展

观

（据材料可考虑）

5.内外因辩证关系

唯

物

辩

证

法

的

实

质

与

核

矛盾的特殊性

矛盾的含义与属性

矛盾的普遍性

矛盾含义

同一性与斗争性的关系

4.发展的量变与质变状态（辩正关系）

与曲折性

发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

原 理

方法论

事物发展的方向是前进的、上升的，

事物前进的道路是曲折的、迂回的。

（什么是发展）

注意理解：事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。只有前进的、上升的运动变化才是发展。

看到前途光明，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。做好充分的思想准备，不断克前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。

原理

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变到一定程度必然引起质变。事物的发展就是由量变到质又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，事物不断发展。

方法论

积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。

要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。反对两个极端：急于求成和优柔寡断。

原 理

方法论

事物的发展是内外因共同作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内而起作用。

要求我们在观察事物、分析问题时，既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。

反对忽视外因对事物变化发展的影响，反对否认内因对事物变化发展起决定作用的错误观点。

原理：矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴，即对立统一。矛盾的基本属性是同一性和斗争性。

方法论：要求坚持一分为二、全面的观点，坚持两点论、两分法。在对立中看到统一，在统一中把握对立。

同一性内涵：①矛盾双方的相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。

②矛盾双方相互贯通，即相互包含、相互渗透，一定条件下相互转化。

斗争性内涵：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。

关系：①同一性以差别和对立为前提，也有斗争性就没有矛盾双方的相互依存和贯通，事物就不能存在发展；

②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。

③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

原理：矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。

方法论：①要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾、正确寻找解决矛盾的方法。

②要坚持用一分为二的方法、全面的观点看问题。

原理：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

方法论：具体问题具体分析（在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾特殊性，找出解决正确方法）。

矛盾的普遍性和特殊性辩正关系

原理：矛盾的普遍性与特殊性的关系，也就是共性与个性、一般和个别的关系。

①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

一方面，普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

的事物是没有的。

②由于事物范围的无限扩大和发展的无限性，矛盾普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。

注意理解：不能把它们理解为多数与少数、或整体与部分的关系。

普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。

另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上事物无论怎么特殊他总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍

盾观

方法论：遵循从特殊性到普遍性再到特殊性认识的方法；掌握一般号召和个别指导相结合的工作方法。实现矛主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理

原理：

决。

2 （1）主要矛盾在事物发展过程处于支配地位，对事物发展起决定作用；次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和

（2）主次矛盾互相依赖、互相影响，主次矛盾在一定条件下相互转化。

方法论：

要求我们既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。

矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理

面对事物的性质也有影响。

矛盾的主要方面和次要方面相互排斥又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

两点论和重点论的统一

1,主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系的原理要求我们,要坚持两点论和重点论相统一的方法。

盾时,既要看到矛盾的主要方面又要看到矛盾的次要方面。

住主流

两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。

一分为二看问题（两点论、两分法）

具体问题具体分析

两点论和重点论相统一

依据：矛盾的普遍性、矛盾即对立统一

哲学依据；含义；地位（是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂）；重要性

原理：矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的；矛盾的次要【方法论】要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流，判断事物的性质主要看主要矛盾的主要方面。

2.坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到矛盾的主要方面又要看到次要方面;在认识某一3.坚持重点论,就是在认识事物发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要着重把握主要方面4.辩证法的两点论是有重点的两点论,而不是均衡论。重点论是看到两点中的重点,而不是一点论。我们要坚哲学依据；主次矛盾，主次方面关系（两点论是有重点的两点论，不是均衡论；重点论是看到两点论。

的重点，而不是一点论）。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均普特关系辩证关系原理

新

意

识

与

社

会

进

步

创新的作用

辩正的否定观

辩证法的革命批判精神

方法论

原理

方法论

关于事物矛盾的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。

事物自己否定和发展自己。辩证的否定是发展的环节和联系的环节，辩证否定的实质是"扬弃"。

必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

原理

种既成的形式都是从不断的运动中因而也是从它的暂时性方面去理解；

辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。

②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

①创新推动社会生产力的发展。 ②创新推动生产关系和社会制度的变革。

③创新推动人类思维和文化的发展。

④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。

辩证法对现存事物肯定的理解中同时包含否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；二、真题再现

课堂习题

（2018全国2卷）中医药是中华民族的瑰宝，凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及实践经验。2016年，国务院印发《中医药发展战略规划纲要（2016～2030年）》，把发展中医药上升为国家战略。据此完成下面小题。

21. 中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等，其中体现的哲学道理是

①事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同

②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性

③矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质

④主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

【答案】 . A

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解析. 中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等，这表明矛盾具有普遍性和特殊性，在矛盾普遍性指导下具体分析矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析，才能找到解决矛盾的正确方法。①②正确；事物的性质主要的是由主要矛盾的主要方面决定的，③说法错误；主要矛盾决定着事物的发展，④说法错误。故本题选A。

（2018全国1卷）22. 2018年4月，***在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有

①“两点论”和“重点论”相结合

②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离

③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的

④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

【答案】B 【解析】根据材料，***在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，关键是要正确把握整体推进和重点突破……破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，体现了坚持“重点论”和“两点论”的统一，主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的，①④符合题意；矛盾双方的对立和统一（同一性与斗争性），始终是不可分割的，②表述错误。③材料未体现。&网

点睛： 矛盾的同一性和斗争性的关系

含

区别

作用

特点

义

同一性

斗争性

矛盾双方相互吸引、相互联结的矛盾双方相互排斥、相互对立的属属性和趋势

性

矛盾的同一性是有条件的、相对矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它随时间、条件的变化表现的，它贯穿在事物发展的整个过程出不同特征

中

①同一性是事物发展的前提，为①斗争性使矛盾双方的力发生变矛盾得以存在和发展提供条件；

化，推动事物发展。表现为：一是

4

②同一性使矛盾双方相互利用、矛盾双方的斗争，使双方共同发吸取有利因素来发展自己，推动展，从而推动整个事物得到发展；事物的发展；

③同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势

二是矛盾双方的斗争，使一方力量不断削弱，另一方力量不断增强以至战胜对方，推动事物向前发展；

②矛盾双方的斗争突破某一事物的界限，使旧统一体瓦解，一事物转化为他事物

①同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同一以差联别和对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之中；

系

②矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和发展。矛盾着的对立面既统一，又斗争，由此推动事物的运动、变化和发展

（2018全国3卷）改革开放40年来，中国经济快速发展，国际影响力越来越大，目前是世界第二大经济体、世界第一大贸易国，对世界经济增长年均贡献率超过30%，对全球减贫贡献率逾70%。中国道路得到越来越多国际的理解，中国倡导的“构建人类命运共同体”等理念逐渐成为国际社会的共识。据此完成下面小题。

21. 中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界，世界的发展越来越得益于中国。其中蕴含的哲学道理是

①整体由部分构成，整体的功能存在于各个部分之中

②部分区别于整体，整体的状况不一定影响部分

③部分影响整体，部分的发展有利于整体的发展

④整体与部分相互依存，部分在整体中的地位是发展变化的

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

【答案】 10. D 【解析】本题以改革开放40年来，中国取得的成就为背景，考查了文化与经济、政治的关系以及整体与部分的辩证关系的知识。

系统整体功能存在于要素的相互作用之中，并非各要素功能的机械相加，①表述不科学；整体居于主导地位，整体统率着部分，整体功能状态及其变化会影响到部分，②表述错误；中国的发展离不开世界，世界的发展越来越得益于中国，体现了③④。故选D。

（2017全国1卷）20．2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带

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头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是

①矛盾的主要方面规定了事物的性质

②主要矛盾在事物发展中起决定作用

③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一

④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【答案】D 【解析】试题分析：先看设问的限定是唯物辩证法，选项都是矛盾的观点。通过材料，把握关键词是“共同但有区别的责任原则”。共同是矛盾的普遍性，也是矛盾的共性；有区别的责任原则，是矛盾的特殊性，也是矛盾的个性，共同但有区别的责任也体现了矛盾的普遍性和特殊性的相互联结关系。①②说法与材料无关，排除。答案选D。

【名师点睛】矛盾观是唯物辩证法的实质和核心，对立统一规律是唯物辩证法的三大规律之一。矛盾观最常用的原理就是矛盾的个性与共性的关系，二者的统一也是具体的历史的统一。所以我们在想问题办事情的时候一定要坚持矛盾分析法，也就是用全面的观点看问题，一分为二地看问题，同时也要做到具体问题具体分析。

（2017全国2卷）40．阅读材料，完成下列要求。（26分）

有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑……他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔，追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。

（1）运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主体原因。（12分）

（1）辩证法对现存在事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解。按其本质来说，辩证法是批判的、革命的、创新的。

坚持求真务实的科学态度；独立思考和批判性思维；追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气；坚持不懈、攻坚克难的毅力；追求卓越和完美的精神。

课后练习

（2017全国1卷）22．传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境，某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧

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砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了

①通过实践活动可以建立事物的新联系②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约

③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【答案】B 【解析】试题分析：本题考查联系的观点。联系具有客观性，但是联系也是具体的有条件的，我们可以根据事物的固有联系建立起新的具体联系，①说法正确符合题意；②说法错误，主观能动性的发挥受到客观规律的制约，我们不能消除客观条件的限制和制约；③说法错误，“取决于”表达错误，颠倒了二者的关系；④说法正确，把握了联系的客观性与人的主观能动性的辩证关系，能正确地认识世界和改造世界。答案选B。

【名师点睛】我们要系统的全面的把握联系的观点。联系具有客观性，条件性，多样性。特别是联系的客观性与人的主观能动性的关系。人为事物的联系和自在事物的联系都是客观的，但是我们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系。我们一定要辩证地把握二者的关系。

（2017全国1卷）23．2016年12月，***在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是

①一切以时间、地点、条件为转移②以创新意识作为实践的出发点

③从一般到个别、再到一般的认识方法④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【答案】B 【名师点睛】哲学的方法论是启示我们怎么做，马克思主义哲学同以往哲学最大的不同在于是改变世界的学说，以往的哲学往往满足于认识世界。如果改变实际，我们要侧重实践，同时我们要有正确的世界观和方法论。强调方法论，其实也是在强调我们的世界观一定要正确。只有正确的世界观，才能指导我们正确的认识世界和改造世界。

（2016全国2卷）.21.某市打造北斗卫星导航功能型平台，初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等，部署完成了78275台北斗终端，产品商业性开发应用取得显著成效，北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。这表明

①转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现

②不断发展的社会需要是科技创新的重要动力

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③科技创新以思想观念的创新为先导

④科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现

A.①② B.①③ C.②④ D. ③④

【答案】A 考点：创新的作用

【名师点睛】本题考查创新的作用，主要考察创新创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革。科学的本质在于创新，科学技术的每一次进步都是通过创新实现的。科学技术转化为现实的生产力才实现了科技创新的目的和价值。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，通过理论创新推动其他各方面的创新。

（2016全国1卷）.21、***在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是

①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的

②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾

③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化

④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面

A、①③

B、①④

C、②③

D、②④

【解析】矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的方面，叫矛盾的主要方面；而处于被支配地位的方面，叫矛盾的次要方面。对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现，这是因为事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，①④适合题意；具体问题具体分析是正确认识矛盾的关键，②是不科学的；③不适合题目主旨；选B。

考察名词解释类，唯物辩证法相关知识，整个题目考察的时候，紧紧围绕矛盾展开，矛盾是整个高中哲学学习过程当中，知识量最多，难度最多题目，要求深层次分析，必须得把矛盾当中任何一个观点完全解释通了之后，才能够把相应题目做对。考察这个题目的时候，***同志在党委会的工作方法指出“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本估计。”无非考察主次矛盾和主次方面相关知识，判断一个人工作性质，到底这个人工作对错还是好坏，题目通篇强调分析事物性质，考察主次方面相关知识。1事物性质由主要矛盾主要方面决定的，这种说法没有问题，1是教材上原文，与知识点基本上吻合。2无视矛盾次要方面不能正确认识矛盾，认识矛盾的时候关注的是

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什么？认识矛盾的时候关键在于了解一个问题，抓住矛盾什么问题，立足于矛盾一种主要方面，2讲的是无视矛盾次要方面，不能正确认识矛盾，这种说法自然而然不可以。3选项，矛盾主要方面和次要方面既相互依赖又相互转化，表述是可以的，没有问题。3与题目无关选项，虽然表述正确，由于与题目无关，因此需要排除。4，认识矛盾的时候，需要重点把握矛盾的主要方面，这一点是可以的。不过作答这个题目的时候，估计有些同学还是晕，无法区分主次矛盾、主次方面，进行相关指导，快速判断这个题目到底考的主次矛盾还是主次方面。大家要关注一下，区分主次矛盾、主次方面要知道指什么意思？现在主要想解决问题，解决问题看主要矛盾还是看主要方面。解决问题的时候，一定要干吗？抓主要矛盾，抓重点、核心、关键。在干吗？解决问题。而在考察主要方面的时候，往往考察到是什么？分析事物性质的时候，看到主要方面，两个立足点不同。主次矛盾研究什么？解决问题。主次方面研究只是分析生活性质。

（2016全国1卷）23、图3漫画《学习先进经验》（赵汀阳，《读书》）讽刺了一些人不懂得：

①

习他人经验就能更好的发展自己

②

先进经验通过实践能够转化为现实的东西

③

具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

④

事物的表面联系与本质联系的区别

A、①②

B、①③

C、②④ D、③④

【解析】本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。根据漫画《学习先进经验》可以看出，一些人没有具体问题具体分析，混淆了表面联系和本质联系，③④适合题意；①②不符合漫画主旨，排除；选D。

关于漫画题，政治考察漫画题的时候，政治、文化、哲学和政治生活有可能涉及到漫画题，近几年考试过程当中，发现一个问题，漫画以讽刺为主，什么意思？该漫画进行深层次分析。左边是一只老虎，右边画的有点二，指的是一个人。强调什么知识点，一只老虎趴着，尾巴翘起来，人学习先进经验，人没有尾巴，模仿是错误模仿，仍然是讽刺类漫画。

1学习他人经研究能够更好地发展自己，他人经验是对的吗？一般强调是什么内容？学习他人一种正确经验、科学经验，可能会更好地发展自己，如果学习错误经验不行。

2先进经验通过实践转化为现实，还是得关注题目，在考察这一类题目的时候，刚才已经说了，本幅漫画强调是什么？讽刺意义漫画，学习是错误的，所以看到这个2在夸奖这个事务，先进经验能够通过实践转化为现实东西，可以说与这个题目无关，或者与题目立意相违背。

3漫画中老虎趴着，睡觉尾巴树起来，那个人趴着，脚树起来，并没有做到具体问题具体分析，人和老虎一样吗？由于这个人并没有区别人与老虎不同，只是一味模仿老虎，没有区分自己特殊本质，没有具体问题具体分析，没有解决矛盾。

4事物表面联系与本质联系区别，那个人表面在学习，学到什么东西吗？没

9

有学到。

（2016全国3卷）.20. 在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，***指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是

①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质

②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护

③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓

④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

【解析】

A。该题容易排除③，把握某地问题的精髓必须透过现象把握本质；正确价值观的两个标准是“社会发展规律”“人民群众利益”，④的说法是错误的。

有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。

（2017全国3卷）.39.阅读材料，回答下列问题。（28分）

中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月，***主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议。

中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中，中国派出维和人员最多，维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上，中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上，中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来，已经有100多个国家和国际组织积极响应支持，68个国家和国际组织同中国签署合作协议。

（2）构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。（10分）

（2）整体在事物的发展过程中居于主导地位，构建人类命运共同体，明确了人类发展方向，契合了世界各国对于发展的共同诉求。部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。中国倡导和推动构建人类命运共同体，各国积极响应，共同参与，加强双边、多边合作，实现共赢共享。

（2016全国2卷）39．阅读材料，完成下列要求。（26分）

2013年11月，******在湖南省花坦县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫“的重要思想和要求。

十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要“思想，同村不同心，为贯彻******的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花坦县派出所扶贫工作队进驻十八洞村，工作队和村党支部、村委会开办”道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气

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候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人（合作社）走，能人（合作社）跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。学优高考网

2015年12月，中共中央，国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，提出“实施精准扶贫方略”。

（1）十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。（12分）

【答案】

（1）矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要从实际出发，具体

问题具体分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫穷人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫成效；创造性地探索出精准抚平宝贵经验，验证了精准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。（共12分）

【名师点睛】（1）主要是明确知识范围：矛盾普遍性和特殊性关系。矛盾普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。要求我们做到普遍性与特殊性，共性与个性具体的历史的统一。抓好典型，总结经验，再推广经验，做到了从

特殊到普遍在从普遍到特殊。矛盾具有特殊性要求具体问题具体分析，精准扶贫就是区别不同贫困地区和贫困人口的现状，采取不同的扶贫策略。

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