哲学史上的伟大变革优秀教学设计内容

课题

《哲学史上的伟大变革》

识记

：马克思主义哲学产生的历史条件和基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果 理解：通过马克思主义哲学的产生和意义以及马克思主义中国话的重大理论成果，进一步理解哲学与时代关系 分析：从理论和实践的关系上，阐述哲学思想与社会变革的关系；运用辩证的观点和方法，分析马克思主义哲学的基本特征 培养学生运用基本原理分析现实问题的能力和透过社会现象把握本质规律的能力。

知识目标

教学目标

能力目标

通过对哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生与发展和基本特征等内容的情感、态度和价值观目学习，正确认识马克思主义哲学和中国特色社会主义理论体系，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，坚定理想信念。 标

教学重难点

教学方法

课时1、重点：

马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果。

2、难点：

马克思主义哲学的基本特征

活动探究法

，讲授，讨论

1 安排

教

学

过

程

【导入新课】

教学手段

多媒体辅助教学

1.复习：提问哲学与时代的关系？

注：从两个方面概括（时代产生哲学；哲学反作用于时代）

2.指导学生阅读教材：看书回答相关内容。

（1）马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么？

（2）马克思主义哲学的基本特征是什么? （3）马克思主义中国化的重大理论成果有哪些? 【讲授新课】

探究活动一 马克思主义哲学的产生

1.利用多媒体展示一组图片马克思与恩格斯，从总体上介绍马克思主义哲学的基本概况，了解一些基本内容：

（1）创始人：马克思、恩格斯；

（2）三个代表性著作：《德意志意识形态》、《共产党宣言》、《资本论》

1

教

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过

程

承

（3）创立时间：19世纪中叶

2.产生的条件

（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展

（2）自然科学基础：三大发现和自然科学的其他巨大进步（复习哲学与具体科学的关系）

（3）直接理论来源：德国古典哲学（黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核）

注意：马克思主义哲学不是黑格尔的辩证法与费尔巴哈唯物主义的简单相加，而是批判继◇分析：从理论和实践的关系上，阐述哲学思想与社会变革的关系；运用辩证的观点和方法，分析马克思主义哲学的基本特征 探究活动二 马克思主义哲学的特征

1.在内容上：确立了科学的实践观，第一次实现了两个统一

（1)马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征－－实践性 在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一。即它的唯物主义是辨证的唯物主义,它的辨证法是唯物主义的辨证法。

学生回顾唯物主义的前两种基本形态：古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义。简要回答它们的基本观点和局限性。

【点拨】：在旧哲学中，唯物主义和辩证法是相互分离的，唯物主义受到形而上学的束缚，辩证法被唯心主义所窒息。古代朴素唯物论与辩证法有过某种结合，但缺乏科学根据。近代唯物主义与辩证法是分离的，出现了形而上学的唯物主义和唯心辩证法。

(2)把唯物辩证的观点贯穿社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一。

【引导】：以人民群众的历史地位为话题，简要向学生介绍一下唯物主义历史观与唯心主义历史观在这个问题的基本观点。

2.在作用上：实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

【问题探究】：(1)为什么说马克思主义哲学是科学的？

（2）为什么说马克思主义哲学是革命的？

【点拨】：

科学性-----就在于它正确反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。

革命性-----就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。 探究活动三 马克思主义中国化重大理论成果

【思考，讨论】马克思主义诞辰于150多年前，当时是精华，但现在已经过时。对吗？

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【总结】马克思主义哲学不是僵死的教条，它紧跟时代的步伐，与时俱进，不断发展壮大。

马克思主义哲学中国化的四大理论成果，体现了马克思主义与时俱进的精神实质。

1、***思想

（1）历史地位：是马列主义和中国革命和建设相结合的产物，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。

（2）精髓：实事求是

（3）活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。

2、中国特色社会主义理论体系

(1)邓小平理论

①历史地位：是马列主义和中国实践和时代特征相结结合的产物。它第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。

②主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。

（2）“三个代表”重要思想

历史地位：它在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。

（3）科学发展观

历史地位：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；是中国特色社会主义理论体系最新成果；是党必须长期坚持的指导思想。

【误区警示】1、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最高理论成果。

2、***思想是中国特色社会主义理论体系的组成部分。

【课堂练习】 1.马克思主义哲学创立之后，开始出现了（ ） A.唯物论和唯心论的对立 B.辩证法和形而上学的对立 C.唯物史观和唯心史观的对立 D.可知论和不可知论的对立

2.邓小平同志有两句名言，一句是“摸着石头过河”，一句是“看准了的，就大胆试，大胆闯”。也就是说，要具备理论创新的巨大勇气，敢于走前人没有走过的道路，大胆地向前闯，大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学是（ ） A.科学性和革命性的统一 B.辩证的自然观和历史观的统一 C.继承性和发展性的统一 D.客观性和主观性的统一

3.中国特色社会主义理论体系与马克思主义是一脉相承的，下列不属于中国特色社会主义理论体系的是（ ） A.邓小平理论 B.***思想 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观

【课堂小结布置作业】完成配套练习相关内容

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