快乐成长教学实录及点评(共2页)｜教案在线预览

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《快乐成长(收集、理整和分析数据)》编写说明及教学建议学习目标1.会用画图的方法整理和表示数据。2.能对数据整理结果进行分析,发现蕴涵在数据中的信息。编写说明本节课主要学习用画图方式整理表中的数据。教科书以“2010年12月1日,铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米”为背景,提出

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐成长

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2020-09-14 10:39:42

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学校：本溪市明山区人民政府牛心台街道办事处中心校

快乐成长教学实录及点评(共2页)

未知

2020-09-14 10:39:42

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关键词：快乐成长教学实录及点评(共2页)

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《快乐成长(收集、理整和分析数据)》编写说明及教学建议

学习目标

1.会用画图的方法整理和表示数据。

2.能对数据整理结果进行分析,发现蕴涵在数据中的信息。

编写说明

本节课主要学习用画图方式整理表中的数据。教科书以“2010年12月1日,铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米”为背景,提出三个问题。第一个问题是明确为什么需要整理淘气班同学身高的数据;第二个问题是会用画图的方法整理并表示淘气班同学身高的数据;第三个问题是读懂点线图中所蕴涵的信息。

•下面是淘气班同学的身高情况。你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?

只有明确需要通过整理淘气班同学身高数据,才能知道他们班有多少名同学还能够买半价票。在对数据的观察和对问题的思考过程中,发展学生的数据分析观念。

•笑笑想出一个办法,在下图中画出了第一小组同学的身高,你能接着画出全班同学的身高吗?

引导学生经历用笑笑的画图方法整理数据和表示数据的过程。

•观察上图,你还能看出哪些信息?

发展学生阅读图表,获取信息的能力。观察上图可知,淘气班一共36名同学中,只有2名身高超过150厘米,所以还有34名同学可以买半价票。此外,还可以知道,淘气班同学身高大多数在140厘米左右,最矮120厘米,最高156厘米。

教学建议

可以出示问题背景:2010年12月1日,铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米。引导学生思考,说说自己的想法。

•下面是淘气班同学的身高情况。你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?

引导学生探索方法,在统计表中找出所有能够买“半价票”的学生。可以先观察教科书中“淘气班同学身高情况统计表”,他们班有多少同学还能够买半价票?有什么办法找出这些同学?再说说自己的感受,引导学生从中体会到直接观察不容易看出,应该整理这些数据,使其更便于观察。最后,组织小组讨论,用什么方法整理数据(如画“正”字、画图等)。

•笑笑想出一个办法,在下图中画出了第一小组同学的身高,你能接着画出全班同学的身高吗?

用笑笑画图的方法整理数据。首先鼓励学生继续用笑笑的方法画出全班同学的身高,引导学生在图中整理数据;然后,让学生数一数,他们班有多少同学还能够买半价票,并记录在练习本上;最后,全班交流统计结果,说一说用画图方法整理数据的优越性。

•观察上图,你还能看出哪些信息?

分析数据教学时,可以先观察统计图,并提出问题:“你还能看出哪些信息?”引导学生进一步分析数据。再组织全班交流。建议围绕以下几点:①最高和最矮的同学身高各是多少厘米?②身高是多少厘米的同学比较多?③分析三(1)班的数据,身高在120~150厘米可购买半价票,你怎样评价?

关于本教案的常见问题

Q：快乐成长教学实录及点评(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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