资料摘要
分橘子1教学目标1.结合“分糖果”,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。2.会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地计算。3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。2学情分析学生已经学习了被除数首位是除数整数倍的除法竖式,结合上节课的教学
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分橘子教案教学设计导入整理(共6页)
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分橘子1教学目标1.结合“分糖果”,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。2.会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地计算。3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。2学情分析学生已经学习了被除数首位是除数整数倍的除法竖式,结合上节课的教学情况来看,学生的掌握层度比较好,在理解算理的基础上能够规范的进行竖式计算。这也为这节课的学习打好了铺垫。3重点难点教学重点会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地计算教学难点会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地计算。熟练解决实际问题。教学方法谈话法、练习法、讨论法、动手操作教具准备课件、糖果课时安排
1课时教学要点:会判断两位数除以一位数的商是几位数。4教学过程活动1【导入】情景引入将48颗糖果平均分给两位同学,每人分得多少颗?48÷2=请学生列竖式计算,说并说一说竖式每一步表示的意思。(规范竖式的书写规范)以上节课的内容为课堂引入,便于巩固学生基础知识。活动2【讲授】讲授新课(1)小组合作,探索新知,理解算理为了使教学内容更贴近学生生活实际,我将分橘子的内容改成分糖果。学生在课堂上以小组为单位进行分糖果。(主要是糖果比较小,在课堂内操作性较强,分实物也更能激发学生的兴趣。)师:孩子们,你们刚才题目做得可真棒,如果老师将这48颗糖果奖励给3位同学,你还知道每位同学分得多少颗吗。生:三位同学要平均分得这些糖果。师:说得非常对,那这48颗糖果要怎么平均分下去呢,你能提出一个数学问题吗?生1:48颗糖果平均分给三个人,每个人各分得多少个?生2:可以这样列式:48÷3=
师:你能估一估计算结果吗?师:现在以小组为单位进行探讨48除以3的结果。同学们根据小组合作活动要求,在组长的带领下边分糖果边说分得过程,并用算式或者竖式记录你们分得过程。生1:我们小组是用算式记录分得过程的。师:请组长代表发言:说一说先分那部分,再分哪部分?生1:先分整盒整盒的,4盒糖平均分给3个人,每人1盒,还剩下1盒不够分,于是我们决定将这一盒糖果拿出来,与剩下的8颗放在一起再分。18平均分成3份,恰好每份分得6颗,最后我们得出答案16颗。生1:30÷3=10,先分30颗,每人分到10颗。48-30=18,余下了18颗。18÷3=6,再分余下的18颗,每人分到6颗。生2:我们小组是列竖式计算的。生2:4盒糖平均分给3个人,每人1盒,还剩下1盒不够分,于是我们决定将这一盒糖果拿出来,与剩下的8颗放在一起再分。18平均分成3份,恰好每份分得6颗,最后我们得出答案16颗。(2)巩固练习,提炼算法全班算一算,并说一说计算过程。38÷2=52÷4=72÷3=学生独立完成,教师巡视,展示交流算法,强调格式书写的规范性。(3)问题探究,解决疑惑。
问题1:为什么除法要从高位算起呢?学生讨论发现:如果从低位算起会很麻烦。问题2:怎样判断商是几位数?58÷7=73÷6=鼓励学生用自己的语言描述。十位上的数如果比除数小,商是一位数十位上的数如果比除数大,商是二位数。(4)课堂小结请学生归纳两位数除以一位数的计算方法(5)趣味游戏,巩固练习练习一:小猴过河(估一估商是几位数)练习二:摘苹果(以小组为单位进行列竖式计算,比一比,哪一个小组摘得苹果多)练习三:解决问题练习四:提升练习(6)通过今天的学习你收获了什么?(整节课的课堂小结)(7)延伸拓展刚才小猴子经过的苹果乐园有655个苹果,把这些苹果平均分给我们班的6个小组,每个小组分得多少个苹果,你能帮助小猴子吗?请同学们课下讨论,这就将是我们下节课的学习内容。活动3【练习】巩固练习习题一:估一估商是几位数
同学们帮助竖式小朋友解决了问题,竖式小朋友可高兴啦,它叫来了自己的好朋友小猴子,小猴子也想见见聪明的孩子们,于是它来了。习题二:列竖式计算小猴子经过了一条小河,遇到了河公公,河公公说要过河就必须回答我的问题,出示竖式题目,判断商是几位数。小猴子终于过河了,看到了红通通的大苹果,于是它想给孩子们带点礼物去,可是大树爷爷说你答对问题了才可以摘得苹果,出示竖式题目,学生以小组为单位,组长分工进行摘苹果,比一比,哪一个小组帮助小猴子摘得苹果多。习题三:解决问题同学们帮助小猴子解决了问题,你们能帮助老师解决问题吗。如果老师还增加三盒糖果,把这78颗糖果,平均分给我们班的6个小组,你知道每个小组分得多少颗吗?请你列竖式算一算,并说一说每一步的意思。习题四:提升练习把2、4、7填在方框里,使商结果最大,并计算出结果是多少?活动4【作业】课堂小结说一说你这节课都学到了哪些知识点活动5【作业】布置作业课后作业:苹果乐园一共有655个苹果,要平均分给我们班的6个小组,你知道每个小组可以分得多少个苹果吗?请同学们课后进行交流讨论,算一
算。
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