年、月、日教学设计第一课时

年月日

教学目标:

知识与技能:

认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、特殊月,平年,闰年等方面的知识。

过程与方法:

经历同伴交流、观察探究的学习过程,培养学生观察、比较和概括能力,促进学生数学思维的发展。

情感与态度:

培养协作精神,以及懂得珍惜时间的好品质。

教学准备:各年份的日历,多媒体

教学过程:

一、导入

喜欢柯南吗?那你们肯定很喜欢侦探故事对不对?老师这边有一个,想不想听?

故事发生在1993年3月7日,有一个罪犯逃到了深圳,他拿着一张签发日期是1993年2月29日的边境通行证,在深圳海关准备入关,尽管他经过整容,变了模样可还是被检查证件的武警叔叔一眼识破,将他扣留。你们知道是什么原因吗?

刚刚大家猜了很多,到底对不对呢?学习了今天的知识“年、月、日”就知道了。

二、学习新知

你们对“年、月、日”有哪些了解?

1.观察年历,认识大月和小月

思考:一年有几个月?每个月有多少天?天数最多的是几天?最少的是几天?

师:我们把31天的那个月称为大月,把30天的那个月称为小月,28天或29天的2月我们称他为平月。那大家看看一年中有哪几个月是大月,哪几个月是小月?

一年中有12个月,有的是大月,有的是小月,谁能想个方法把他们很好的记住?

(1)介绍“拳记法”

师:这个我们把它成为拳记法,来,我们一起来数一遍,一月大,二月平,……

现在数给你的同桌听听。

(2)儿歌记忆

师:老师这边还有一首儿歌:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差;四、六、九、冬三十整,平年二月二十八,闰年再把一天加。

对于这首儿歌你有什么疑问吗?由儿歌引入平年、闰年

2.认识平年和闰年

(1)如果现在让你计算一年有多少天,你准备怎么做?(学生先自己说说自己的方法,然后选择你认为的好方法,最后自己算)

汇报:平年——365天

闰年——366天

师:区分平年、闰年主要看什么?

(2)老师不用看你们手中的年历,只要你说出你拿的是几几年的年历,我就可以说出这一年是平年还是闰年,要不要考考老师?

学生考老师。

你们还想试?告诉你吧,不管你们怎么考,我都能回答出来,因为我掌握一个小秘密,你们想知道吗?秘密就在这里(看黑板)——闰年:1980年、1984年、1988年,1992年……你能按照规律在再几个闰年吗?你们发现了每几年有一个闰年?

(3)不如我们现在来做个实验,拿你们手中的年份除以4,看看有没有发现什么?

汇报:平年的年份除以4,结果有余数,而闰年的年份除以4没有余数,所以要判断某一年是平年还是闰年,就看他能不能被4整除,如果是4的倍数,说明他是闰年,如果不是4的倍数,说明他是平年。

练习:下列年份是闰年还是平年

1998年,1987年, 2000年,1900年

1900能被4整除,为什么不是闰年呢?

(4)教师说明:这是由于一年的时间长短,是根据地球绕太阳转一圈所用的时间来定的.我国古代的科学水平是非常先进的,早在二千多年前就测出地球绕太阳转一周的时间是365天多一些.后来,经过科学家精确计算,得出其精确时间为365天5小时48分46秒.每年按 365天来计算,每过四年就多出将近一天的时间.因此,规定每四年的二月份增加一日,以补上过去少算的时间.但这样实际上每四年又要亏一点,推到100年时,亏了又将近一日,所以规定到公元整百年时不增加这一天,而到整400年时再增加这一天.

教师总结归纳:我们把二月份是28天的这一年叫做平年,把二月份是29天的这一年叫做闰年.可以这样记:四年一闰,百年不闰,四百年再闰.

到现在为止,你能回答出那个侦探故事了吗?(因为1993年是平年,平年2月没有29日。) 3、练习

8月1日的前一天是()月()日

6月30日的后一天是()月()日

小芳在外婆家连续住了62天,正好是两个月,这两个月是()和()月

今年的一月、二月、三月一共有()天。

判断:

二月是小月。()

每年都有365天。()

一年中有7个大月,5个小月。()

1997年是平年。()

2008年是平年。()

动脑筋

小强今年13岁了,但他只过了3个生日,猜猜他是哪年哪月出生的?

4、课堂小结

今天我们学习了“年、月、日”,你掌握了什么?