面的旋转教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《面的旋转》教学设计教材分析:“面的旋转”的主要知识内容是圆柱和圆锥的认识,是在学生已经认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆等平面图形和长方体、正方体等立体图形的基础上进行教学的。对于圆柱和圆锥学生已经能够直观辨认,本节内容主要是帮助学生从三方面进一步加深认识:第一,从静态到动态,即由

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-22 15:49:00

来源学校

学校：长春市双阳区五星小学

面的旋转教案板书设计

未知

2018-04-22 15:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：面的旋转教案板书设计

正文

《面的旋转》教学设计

教材分析:

“面的旋转”的主要知识内容是圆柱和圆锥的认识,是在学生已经认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆等平面图形和长方体、正方体等立体图形的基础上进行教学的。对于圆柱和圆锥学生已经能够直观辨认,本节内容主要是帮助学生从三方面进一步加深认识:第一,从静态到动态,即由平面图形经过旋转得到几何体。二、从整体辨认到局部刻画特征,鼓励学生在以前研究长方体、正方体特征的基础上,研究圆柱和圆锥的特征。第三,从观察圆柱、圆锥实物到认识它们的直观图。

教学目标:

1.通过动手操作,观察等活动,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。

2.经历由面旋转成圆柱、圆锥的活动,体会面和体之间的关系,在参与数学活动中积累活动经验,丰富对现实空间的认识,提高空间想象力,发展空间观念。教学重点:

了解圆柱与圆锥的基本特征,知道圆柱与圆锥的各部分名称。

教学难点:

理解面和体之间的关系。

学习方法:

自主、合作、探究

预学单

学习目标:

1、通过操作,理解圆柱、圆锥的形成与面的旋转之间的关系。

2、通过观察,了解圆柱和圆锥的组成和特点。

3、通过操作、观察、分析,培养自主探究的能力。

具体内容:

1.(自学课本P2页)

2.想一想,填一填

长方形硬纸片快速旋转后形成的图形是(),三角形硬纸片快速旋转后形成的图形是(),半圆形硬纸片快速旋转后形成的图形是(),直角梯形硬纸片快速旋转后形成的图形是()。

共学单

延学单

1、选择。

(1)流星在夜空中划过形成了()

A.一条线B.一个面C.一个体

(2)点动成(),线动成(),面动成()。

A.面B.体C.线

(3)以长方形的一条短边为轴旋转一周,就可以得到一个()

A.圆锥B.圆柱C.长方体D.正方体

2、判断。

(1)圆柱的侧面是一个曲面。()

(2)上、下两个底面都是圆的物体一定是圆柱。()

(3)圆柱的两个底面的直径相等。()

(4)同一个圆柱的两个底面之间的距离处处相等。()

(5)同圆柱一样,圆锥也无数条高。()

(6)从圆锥的顶点到底面上任意一点的连线叫作圆锥的高。() 3、如下图,在直角三角形ABC中,AB=8dm,BC=5dm,如果以AB为轴旋转一周,可以得到一个什么样的立体图形?它的底面周长是多少?

板书设计:

面的旋转

圆柱:两个底面和一个侧面组成无数条高

圆锥:一个底面和一个侧面组成一条高

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

面的旋转教案板书设计