资料摘要
包装教学目标:1、通过解决实际问题,经历探索、交流小数乘小数算法的过程,进一步理解小数乘法与整数乘法的区别联系。2、能在具体情境中,选择适当的方法估计小数乘法的运算结果。教学重点:掌握小数乘法竖式的计算方法。教学难点:积中小数点位置的确定。教法:引导、发现法学法:小组合作学习教学准备:课件教学课时:
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：包装
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 24
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-29 15:43:00
- 来源学校
- 学校：紫金县临江中心小学
包装教案3
未知
摘要：暂无摘要
关键词：包装教案3
正文
包装
教学目标:
1、通过解决实际问题,经历探索、交流小数乘小数算法的过程,进一步理解小数乘法与整数乘法的区别联系。
2、能在具体情境中,选择适当的方法估计小数乘法的运算结果。
教学重点:掌握小数乘法竖式的计算方法。
教学难点:积中小数点位置的确定。
教法:引导、发现法
学法:小组合作学习
教学准备:课件
教学课时:1课时
教学过程:
一、情景导入:呈现目标出示包装主题情境图,提出数学问题,呈现教学目标,产生质疑,引入新课。
二、探究新知
(一)交流自学情况。
1、两个乘数都是小数怎么办?
2、为什么要转化为整数乘法进行计算。
(二)小组展示成果。
1、转化成整数,列成竖式。
2、课件演示过程。
•讲算理和算法。
三、归纳总结
计算小数乘法时,先把小数看作整数,一共有几位小数在算出的积里补上,小数位数不够时,用“0”补位。在计算小数乘法时,如果积的末尾有“0”,一定要先点上小数点,然后把小数末尾的“0”去掉,切不可先去掉末尾的“0”,再点小数点。
四、当堂训练
1、淘气带了10元去给奶奶买蛋糕。
(1)估一估,淘气带的钱够吗?
(2)售货员应收多少元?与同伴交流你的计算过程。
2、给下面各题的乘积点上小数点。
3、用竖式计算。
4.8×0.25 = 0.32×0.8 = 9.8×0.5= 4.8×1.2= 0.32×1.2= 9.8×1.03=
4、在
6.5×0.9 2.4×1.1 里填上“>”“<”或“=”。6. 5 1×0.95
2.4 2.4×1.5
1×1.2 3.4×0.55
5、妈妈想买3.8千克香蕉,每千克5.90元,25元够吗?
6、草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍,体重是蒙古牛的1.4倍。草
原牛的身高、体重各是多少?
六、课堂总结
通过这节课的学习,你有什么新的收获或者还有什么疑问?先小组内说一说,最后班上交流。
七、作业布置:完成快乐课堂相关的练习。先独立做,最后全班交流。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-29 15:43:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 24
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_381
来自：学校：紫金县临江中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：包装教案3是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。