乘除法运算律及简便运算PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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一、创设情景,探索新知1.教学例1出示例1图,学生独立列式解答,然后在小组中互相交流。板书:9×4=36(个),4×9=36(个)。学生观察板书,思考:这两个算式有什么特点?板书:9×4=4×9。你还能写出几个有这样规律的算式吗?板书学生举出的算式。(如:15×2=2×15,8×5=5×8)观察这些

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所属课文：乘除法运算律及简便运算

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2018-04-10 08:54:00

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学校：重庆市渝北区玉峰山中心小学校

乘除法运算律及简便运算PPT专用教学设计内容

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关键词：乘除法运算律及简便运算PPT专用教学设计内容

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一、创设情景,探索新知

1.教学例1

出示例1图,学生独立列式解答,然后在小组中互相交流。

板书:9×4=36(个),4×9=36(个)。

学生观察板书,思考:这两个算式有什么特点?

板书:9×4=4×9。

你还能写出几个有这样规律的算式吗?

板书学生举出的算式。(如:15×2=2×15,8×5=5×8)

观察这些算式,你发现了什么?(两个因数交换位置,积不变,这就叫乘法交换律。)如果用a、b表示两个数,这个规律可怎样表示呢?(a×b=b×a)

2.教学例2

出示例2情景图,口述数学信息和解决的问题。学生独立思考,列式解答。

然后在小组中交流解题思路和方法。

全班汇报,教师板书。

(8×24)×68×(24×6)=192×6=8×144=1152 (户)=1152 (户)

板书:(8×24)×6=8×(24×6)。

出示下面的算式,算一算,比一比。

6×5×2= 16×(5×2)= 35×25×4=

35×(25×4)= 12×125×8= 12×(125×8)=

板书:16×5×2=16×(5×2), 35×25×4=35×(25×4)

43×125×8=43×(125×8)

谁能说出这几组算式的规律?

三个数相乘,先算前两个数的积或者先算后两个数的积,值不变。(乘法结合律。)。如果用a、b、c表示3个数,可以怎样表示这个规律?

二、课堂活动

练习四第1题:学生独立完成,全班交流,说出依据。

三、课堂小结

今天这节课你都有哪些收获?还有什么问题?

关于本教案的常见问题

Q：乘除法运算律及简便运算PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘除法运算律及简便运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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