100以内数的组成优质教案设计｜教案在线预览

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第三单元 100以内数的认识第一课时数数教学内容:冀教版一年级下册14、15页。教学目标:1.经历由数实物的个数到口头数数的过程。2.能熟练地数100以内的数,培养估计的意识和习惯。3.积极参加估数、数数活动,感受数学学习的乐趣。教学重点:能熟练地数100以内的数。教学难点:能熟练地数100以

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所属课文：100以内数的组成

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2018-05-31 09:45:00

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学校：滦州市滦城街道糯米庄小学

100以内数的组成优质教案设计

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关键词：100以内数的组成优质教案设计

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第三单元 100以内数的认识

第一课时数数

教学内容:冀教版一年级下册14、15页。

教学目标:

1.经历由数实物的个数到口头数数的过程。

2.能熟练地数100以内的数,培养估计的意识和习惯。

3.积极参加估数、数数活动,感受数学学习的乐趣。

教学重点:

能熟练地数100以内的数。

教学难点:

能熟练地数100以内的数。

教学过程:

一、创设情境。

认识会游泳的鸟——企鹅。

二、数扣子。

1.提出数扣子的要求:数“两种颜色的扣子”,边数边穿起来。

学生边数边穿,教师巡视,了解学生数数的情况,并指导有困难的学生。直至大部分同学都完成。

提问:说说你是怎样穿的,一共有多少个?

师:刚才我们动手,边穿、边数扣子,想不想知道自己一把能抓多少颗扣子呢?现在,请每位同学,抓一把扣子,把小手抓得满满的。

抓好了,先不要放下。

学生“抓扣子”。

学生开始数扣子。

师:你一把抓了多少颗扣子?

请一、二名同学汇报。

同桌互查,汇报数的结果。如果有数错的,教师给予激励。

师:谁愿意汇报一下自己估计和数的结果是怎样的?

结合汇报,教师进行对话。

三、实践与应用。

1.“练一练”第1题,数数接龙。

2.“练一练”第2题,数一数。

3.“练一练”第3题,数一数。

4.“练一练”第4题,数数。

四、总结。

板书设计:

24、25、26、27、28、29····

57、58、59、60···

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：100以内数的组成优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《100以内数的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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