练习一教案及板书设计｜教案在线预览

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练习(一)教学设计靖远县刘川镇华富光彩小学高文静学习目标1.熟练应用除法竖式解决一般的问题,会规范竖式的书写。2.结合情景,联系实际,培养学生的的估算能力,为试商做好铺垫,巩固验算的方法。3.巩固对竖式的理解,发展竖式的推理能力,培养学生认真观察的良好习惯。教学重点结合情景,联系实际,培养学生的的估

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所属课文：练习一

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2018-04-12 21:23:00

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学校：靖远县刘川乡华富光彩小学

练习一教案及板书设计

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关键词：练习一教案及板书设计

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练习(一)教学设计

靖远县刘川镇华富光彩小学高文静学习目标

1.熟练应用除法竖式解决一般的问题,会规范竖式的书写。

2.结合情景,联系实际,培养学生的的估算能力,为试商做好铺垫,巩固验算的方法。

3.巩固对竖式的理解,发展竖式的推理能力,培养学生认真观察的良好习惯。

教学重点

结合情景,联系实际,培养学生的的估算能力,熟练应用除法竖式解决一般的问题教学难点

发展学生推理能力。

教学方法

谈话法、讨论法、讲解法、练习法

教具准备

课件

课时安排

1课时

教学要点:新课标第一网

熟练应用除法竖式解决一般的问题

教学过程

第1题:学生独立完成,并说一说你是怎么计算的。

(1):56÷4=14(个)

(2):216÷2=108(个)

第2题:为试商做铺垫,可以借助乘法口诀进行判断,也可借助有余除法的计算得到结果。

第3,4题:估一估商是几位数,说一说你是怎样估计的?用竖式计算下面各题,并验算,巩固计算。

第5题:

第6题:每组的答案的数字之间都有相似之处,培养学生认真观察和细心的学习习惯。

第7题:解决第2问时,说一说明年爷爷和小朋友的年龄分别是多少,再计算。

66÷6=11

第8题:认真读题,审题,比较两个算式,你发现了什么?

540÷4=135(人) 540÷5=108(人)

排成的队形数越多,每种队形的人数就越少。

第9题:说一说你从表格中得到了哪些数学信息,如何算出每筒羽毛球的价钱。

137-65=72(元),72÷3=24(元)

第10题:

309÷3=103(个),212÷2=106(个)

第11题:拓展提升,你是如何填数的?

商的百位是1.商的十位是0,那么被除数的十位可能是0或者1,但由于商的个位是2, 0.

所以被除数的个位是4,十位只能是

四、课堂小结

这节课你学到了什么?

1.竖式计算时一定要细心,数位对齐,养成验算的好习惯。

2.认真读题,找出关系很重要。

五、布置作业

1.课堂作业: 教材“试一试”的2、3题。

2.课后作业:练习册。

六、板书设计

练习(一)

540÷4=135(人) 540÷5=108(人)

排成的队形数越多,每种队形的人数就越少。

关于本教案的常见问题

Q：练习一教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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