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常见的量教学设计教学内容:数学书87~88页内容及练习。教学目标:1、通过复习常见的量,使学生对各种常见的量之间的进率关系有更深入、更系统的认识。2、通过复习常见的量,解决生活中的问题。教学重点:常见的量的改写。教学过程:一、引入1、通过一篇日记,引入常见的量。2009年2月29日晴今天早上醒来一看

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常见的量教案1

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常见的量教案1

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正文

常见的量教学设计

教学内容:

数学书87~88页内容及练习。

教学目标:

1、通过复习常见的量,使学生对各种常见的量之间的进率关系有更深入、更系统的认识。

2、通过复习常见的量,解决生活中的问题。

教学重点:

常见的量的改写。

教学过程:

一、引入

1、通过一篇日记,引入常见的量。

2009年2月29日晴

今天早上醒来一看时间6:30,我赶紧从2厘米长的床上爬起来,穿好衣服,便拿起1厘米长的牙刷,挤出了1立方分米的牙膏开始刷牙,用8平方米的毛巾洗好脸,一看时间才用了10秒。接着喝了250升的牛奶,吃了一个200千克的面包,从抽屉里拿了3.5角钱冲出家门,因为今天是一个好朋友的生日,要买生日礼物呢!

2、问:看到这篇日记,你有什么想法,说给大家听听。(引出常见的量的复习课)二、整理复习

1、小组合作,对常见的量进行分类整理,写在练习纸上。

2、小组派代表汇报,整理不全的部分,由其他组补充。

3、将长度、面积、质量、体积/容积、时间各量之间的进率展示出来,进行比较。

4、交流名数改写的方法。

三、巩固练习

A、选一选

1、东东乘火车到外婆家,下午4时出发,10小时后到达,到达时看到的景象可能是()

(旭日东升、残阳如血、星光灿烂、骄阳似火

2、一个鸡蛋约重50()

陈老师体重约65()

卡车载重约2()

(吨、千克、克)

3、绕操场一周约5()

火车提速后从北京到杭州约需5()

从班门前走到后门约需5()

(秒钟、分钟、小时)

B、填空:单位换算

•2500平方厘米=()平方米

•3.06吨=()吨()千克

•2640毫升=()升

•5.706立方米=()立方厘米

•6.32米=()米()厘米

•7小时30分=()小时

•2.05千克=()千克()克

•5吨50千克=()吨

C积少成多

一元硬币厚0.2厘米,一万枚一元硬币重叠大约相当于()层楼高?

(每层楼3米高)

D把握时间

一个钟每小时慢1分钟,照这样计算,早上5小时对好标准时间后,到了晚上,准确时间10时的时候,钟面上显示的时间是()时()分

E节约用水

水是宝贵的资源,如你洗手时水龙头一直开着,每10秒钟流失的水约500毫升,如每天洗手5次,每次大约30秒钟,那么每天流失的水约是()升。F装修天地

小明的房间长4米,宽2.5米,准备铺上边长50厘米的白色地转,需买()块。

G猜一猜

•铅笔长约()

•数学书封面的面积约()

•一只乒乓球重()

•一桶纯净水的容积()

•老师的脉搏一分钟大约跳()下

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关于本教案的常见问题

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