几分之一第一课时导学案
几分之一第一课时导学案
未知
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关键词：几分之一第一课时导学案
正文
几分之一
三年级 郭轶靓
教学内容：九年制义务教育课本小学数学三年级第二学期P43～44。 教学目标：
1、借助实物、图形，直观认识几分之一，并能正确读写几分之一。
2、通过动手操作、观察分析、比较推理等活动，经历几分之一的认识过程，理解几分之一的意义，并感知不同整体的几分之一和同一整体的几分之一。
3、初步体会数的发展源于生活、生产实际的需要。
教学重点：理解几分之一的含义。
教学难点：能正确运用整体与部分的关系，用数学语言概括几分之一的意义。 教具、学具准备：正方形、长方形、圆形彩纸若干、水彩笔、教学课件。 教学过程：
一、情境引入，激发兴趣
1、出示情境图，分一分：
（1）20粒糖平均分给2个人，每人分到（ ）粒糖。
（2）4个苹果平均分给2个人，每人分到（ ）个苹果。
（3）1个蛋糕平均分给2个人，每人分到（ ）个蛋糕。
2、自主记录分蛋糕的结果
3、交流分蛋糕结果的不同记录方法
4、小结：看来，不管是20粒糖，2个苹果还是1个蛋糕，都可以看成一个整体，分出来的都是部分，有的部分可以用我们学过的数表示，有的就要用新的数来表示了。
二、延续情境，探究新知
（一）由“二分之一”引入
1
、学习1的读写 2
1的意义 22
、动画演示，结合分蛋糕情境，直观理解
3
、动手操作，感悟不同整体的1 2
4
、再次理解1中每一部分的意义 2
1表示。 25
、练习深化：判断下列图形能否用
（二）由“四分之一”展开
1
、归纳概括1的意义 4
1 42
、动手操作，感悟不同整体的
（三）由“几分之一”突破
1
1 1
、除了和，你还知道其他的几分之一吗？ 42
2、生介绍认识的几分之一及其意义
3、归纳总结：现在你认为什么是几分之一？
三、巩固应用
（一）基础练习
1、在每个图形中，涂色部分是整体的几分之一？
2、判断各图中表示涂色部分的分数是否正确，说说为什么？
（二）找一找生活中的几分之一
找一找数学知识中的几分之一（机动）
四、课堂总结：
1、今天你有什么收获？关于分数你还有什么问题？
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- 上传时间： 2018-04-24 16:44:00
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作者信息
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来自：学校：第三实验小学
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