解决问题的策略优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

解决问题的策略,教学内容: 解决问题的策略教学目标:1、梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略,如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。2、能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。教学重点: 列举教材中使用以上策略的例子。教学难点: 尝试从数学的

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题的策略

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-08 14:34:00

来源学校

学校：天台山明德小学

解决问题的策略优秀教案板书设计

未知

2018-04-08 14:34:00

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关键词：解决问题的策略优秀教案板书设计

正文

解决问题的策略,

教学内容: 解决问题的策略

教学目标:

1、梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略,如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。

2、能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。

教学重点: 列举教材中使用以上策略的例子。

教学难点: 尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。

教学准备: 课件

教学过程:教师活动, 学生活动, 补充修订

温故互查:

人们在解决问题时,使用恰当的策略是非常重要的,例如,我们在解决分数应用题是常常会画线段图来帮我们分析题目,今天我们就来复习解决问题的策略。

自学感悟:

阅读课本第108---109页,并解决其中的问题。

合作探究:

1、在组内订正答案,并交流自己的解决思路及策略。

学生活动:读懂题意,完成第108--109页的所有问题。

2、常见的解决问题的策略有哪些?

汇报点评:

一、常见的解决问题的策略有:

画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。

二、说说每种策略各有什么优点?

巩固练习:

鸡兔同笼,有20个头,54条腿,鸡、兔各有多少只?

拓展延伸:

六(1)班10名同学进行乒乓球比赛,如果每2名同学之间都进行一场比赛,一共要比赛多少场?

交流解决问题的策略:尝试与检验、画图、实际操作、找规律、制表、从简单的情境入手、整理数据、从相反的方向去思考、列方程、逻辑推理、改变观点……

独立完成练习题和拓展题。,

板书设计,

解决问题的策略

画图、列表、猜想与尝试、

从特例开始寻找规律

关于本教案的常见问题

Q：解决问题的策略优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题的策略》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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