Lesson 4 Horses and Rabbits教学设计第二课时｜教案在线预览

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Lesson4 Horses and Rabbits 教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写词汇: animal, horse, yes, no 2、学生能认读、理解并使用下列句式:Horses can run. Rabbits can jump. Can a horse run? Yes, it

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所属课文：Lesson 4 Horses and Rabbits

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2018-04-29 15:03:00

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学校：张二庄镇东留固小学

Lesson 4 Horses and Rabbits教学设计第二课时

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Lesson4 Horses and Rabbits 教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写词汇: animal, horse, yes, no 2、学生能认读、理解并使用下列句式:Horses can run. Rabbits can jump. Can a horse run? Yes, it can. /No, it can’t. 3、学生能说出哪些动物可以swim, jump, fly 或者run. 教学准备1、本单元所有动物的词汇卡片。2、新单词马和兔子的图片。(带有标注的)3、多媒体开始上课和复习问候对学生进行标准的问候,欢迎他们进入英语课堂。并复习单词和句子:fish bird Fish can swim. Birds can fly. 新概念1、What ’s this? To learn the new words. rabbit , horse, yes, no 出示两个带标注的单词。老师指着马说:What ’s this? It’s a horse. Horses can run.领读句子,让学生跟读。重复教学rabbit,给予学生时间听并跟读。演示跑的动作。边演示边说I can run.让学生跟读。让一个自告奋勇者到教室前面,教师问:Can you run? 学生则做跑的动作,动作结束后,教师说He/She can run.然后问Can he/she run? 学生都应能够正确回答Yes,he/she can run. 同上教学jump. 让学生连词造句horse rabbit jump. run 把全班分成两部分教师领读句子: Horses can run. Rabbits can jump. 比赛读句子,然后再两人一组读,直到学生会读为止。2、Let’s do it! 教科书第二部分,以第1 个为例给学生演示活动的做法,仔细观

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Horses and Rabbits教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Horses and Rabbits》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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