第二节 遥感技术及其应用教学设计与反思

第二节《遥感技术及其应用》

教学设计

教学目标

知识与技能

1.能够用自己的语言表述遥感的概念。

2.能简要说明遥感技术的发展过程。

3.能说出遥感的几种常见分类。

4.能举例说明遥感在资源普查、环境灾害监测中的作用。

方法与过程

1.通过

阅读教材中提供的资料并上网搜索遥感信息，归纳遥感的几个发展阶段。

2.通过读图或上网搜索相关资料比较航天遥感、航空遥感、近地遥感使用飞运载工具、主要优缺点及适用范围等方面的差异。

3.通过上网搜索有关遥感技术应用的信息，归纳遥感技术的主要途径。

情感态度与价值观

1.通过遥感技术的迅猛发展的介绍，使学生感悟新兴地理信息技术的生命力，从而初步养成热爱科学、努力学习新兴科学的好习惯。

2.通过迅速发展的中国遥感技术的学习，增强学生的民族自信心和爱国情感。

3.通过遥感技术在农业、军事、环境监测、资源调查等方面的重要作用的学习，产生对遥感技术的好奇感，从而激发学生的探究和创新动力。

教学重点 根据运载工具不同的遥感分类种类。

教学方法

1.多媒体课件演示。

2.读图分析讨论。

3.教师点拨、启发、引导。

4.理论联系实际。

教学过程

【导入】南极考查必须穿越西风带区，这是多年来南极考察的难题。在我国开展的第14次南极考察中，1997年12月10日“雪龙号”科学考察船进入强风带时，与外界中断了联

系，“船载气象卫星接收系统”接收到

了一张非常清晰的卫星云图，图像上清晰的显示了三个气旋的位置及运动方向。这就是本节我们学习的遥感技术及其应用。

【知识呈现】

一、遥感

1.概念与发展

遥感：指借助对电磁波敏感的仪器，在不与探测目标接触的情况下，记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息，揭示目标物的特征、性质及其变化的综合控测技术。

[设问]怎样感知？

[教师点拔]测量电磁波特征：不同的地物反射与吸收电磁波存在巨大差异。遥感不仅可以通过可见光进行感知，同时也可以通过红外线、微波、等。

[提问]为什么要分波段呢？

[教师归纳]因为不同波段不同地物的反射率与吸收率等有很大差异。

2.分类

按：遥感平台高度（运载工具）分：地面遥感、航空遥感、航天遥感；

按：磁波段分：可见光遥感、红处线遥感、微波遥感；

按：传感器的工作形式：被动式（接收来自地物的电磁波）、主动式（发射讯号，接收目标物反射这种辐射波的强度，如侧视雷达）。

二、应用

1.遥感的特点

[提问]从监测的范围、速度，人力和财力的投入等方面看，遥感具有哪些特点? [教师归纳]

与实地测绘相比，遥感具有探测范围大，获得资料速度快，周期短，受地面条件限制少，成本低，效益大的特点: （1）探测范围大：我国只要600多张左右的陆地卫星图像就可以全部覆盖。

（2）获取资料的速度快、周期短：实地测绘几年、十几年甚至几十年重复一次。航空摄影测量数年才能重复测量一次。陆地卫星每16天可以覆盖地球一遍。

（3）受地面条件限制少：对于自然条件恶劣、地面工作难以开展的地区，如高山、冰川、沙漠、沼泽等，或因国界限制不易到达的地区，用遥感，特别是航天遥感方法，则比较容易获取资料。

（4）手段多，获取的信息量大：选用不同的波段和不同的遥感仪器，取得所需的信息。

（5）用途广：遥感技术已广泛应用于农业、林业、地质、地理、海洋、水文、气象、测绘、环境保护和军事侦察等许多领域，具有明显的社会、经济和生态效益。

2.资源普查

勘测矿产资源，调查生物资源、水资源等是遥感技术在资源普查中的重要应用领域。

[设问]人们如何利用遥感判定植物的生长状况呢？

[教师点拔]根据不同健康程度植物的反射波谱特征的不同。

[思考问题] 在遥感技术中，可以根据植物的反射波谱特征判断

植物的生长状况。读图回答（1）——（2）题。

（1）右图中，重度病害植物反射率高于健康植物反射率

的波段是：①红外线

②X光

③可见光

④紫外线 A．①② B．②③ C．③④ D．①③

（2）根据右图的原理，可用遥感技术直接 ①划分植物类型 ②判读植物生长的土壤类型

③监测树木的生长状况

④估计粮食作物的产量

A．①② B．②③ C．③④ D．①③

[教师点拔] 此题主要考查遥感技术在现实生活中的应用。（1）题可直接从图中找出健康植物与重度病害植物反射波率曲线的交点，向横坐标作垂线，可以看出重度病害植物反射率高的波段大致是0.55～0.80微米，结合下面的光谱波段图很容易确定选D。（2）题具体考查遥感技术对植物生长状况的监测功能，图中反映的原理是植物的健康状况可通过遥感技术来判断。粮食作物的产量高低也与作物的健康状况有关，即选C。

3.环境和灾害监测

[活动] 阅读课本P93活动题后思考题

[教师点拔] 1.见课本提示。

2.中国的自然灾害问题种类多，灾情重，如：地震、旱灾、涝灾、台风、风暴潮、寒潮等。环境问题也比较严重如：大气污染、水体污染、沙尘暴、海洋污染、生物灭绝等。

板书设计

第二节

遥感技术及其应用

一、遥感

1.概念与发展

2.技术系统和类型

二、应用

1.特点

2.资源普查

3.环境和灾害监测

巩固练习

一、选择题

1.航天遥感装载传感器的平台为（ ）

A.航天飞机 B.探空气球 C.人造卫星 D.无人驾驶飞机

2.4米分辨率指的是，影像上的一个像元能够详细区分的地面上的范围为（ ）

A.0．25平方米 B. 4平方米 C.8平方米 D.16平方米

3.下列分辨率所获得的遥感影像显示的地物细节最清晰具体的是（ ）

A.0．61米 B.1米 C.4米 D.30米

4.下列人类活动主要运用遥感技术的完成是（ ）

①土地利用状况调查 ②台风路径监测预报 ③精准农业耕作 ④“非典”疫情发布

A.①②

B.③④

C.①②③

D.①②③④

5.传感器记录地物信息的方式为（ ）

①电磁波 ②光谱 ③数据磁带 ④影像胶片

A.①②

B.③④

C.①②③

D.①②③④

6.下列遥感影像最符合人的认知习惯的是（ ）

A.黑白影像 B.真彩色影像 C.假彩色影像 D.红外线遥感影像

读下列四个重要都市：北京、巴黎、汉堡、华盛顿遥感影像图，完成7——10题。

① ② ③ ④

7.图中序号①②③④依次对应的城市为（ ）

A.北京、汉堡、巴黎、华盛顿 B.北京、巴黎、汉堡、华盛顿

C.巴黎、汉堡、北京、华盛顿 D.汉堡、北京、华盛顿、巴黎

8.图中分辨率最高的一幅遥感影像是（ ）

A.①

B.② C.③

D.④

9.图中比例尺最大的一幅遥感影像是（ ）

A.①

B.② C.③

D.④

10.图③中显示的主要用地类型为（ ）

A.工业 B.住宅 C.交通 D.绿化

二、双项选择题

在根据植判断植图回答：

11.图中重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段是（ ）

A．红外线

B．X光

C．可见光

D．紫外线

12.根据图示的原理，可用遥感技术直接（ ）

A．划分植物类型

B．判读植物生长的土壤类型

C．监测树木的生长状况

D．估计粮食作物的产量

13.不同的地物和地物的不同状况也有不同的反射率，根据这个原理，可以利用遥感的工作有（ ）

A．判断水体污染

B．判断人口分布

C．分析城市大气污染

D．估算工业生产总值

三、综合题

读台风“卡努”卫星云图（甲）和路径图（乙），回答问题：

遥感技术中，可以物的反射波谱特征物的生长状况。读

14.在彩色卫星云图上，蓝色一般表示___________(海洋或陆地)，其对太阳辐射的反射作用较______(强或弱)；白色一般表示________，其对太阳辐射的反射作用较______(强或弱)，白色逾亮，表示逾厚、降水可能逾__________(多或少)。

甲 乙

15.甲乙两图主要是根据______________所测得的数据绘制而成的，同时运用了__________________、__________________地理信息技术将图层叠加。利用地理信息技术，我们还可以监测的自然灾害有 、 、 等。

16.甲图卫星影像显示，台风中心正位于___________省东北附近洋面；通过实时动态监测分析，在图乙中显示台风中心正在向________方向移动，并将在__________省直接登陆。