第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例教学设计

《区域工业化与城市化》教学设计

—以珠江三角洲为例

一、课程标准

以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。

二、教材分析：

通过地理必修2第二章《城市与城市化》和第四章《工业地域的形成与发展》的学习，学生已掌握了工业地域类型形成的过程和特点以及工业生产对地理环境的影响、城市化过程的特点和城市化对地理环境的影响，因此已有一定的知识基础，为本节课教学的顺利开展提供坚实的知识储备。

本节教材内容分为三部分：一、是珠江三角洲发展条件，二、工业、城市化的进程，三、是珠江三角洲的工业化和城市化问题。

本节课教材的重点是：工业化对珠江三角洲城市化的推动作用。难点是：学习区域工业化和城市化过程的分析与条件评价。

三、教学目标：

（一）知识与技能

1. 分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键因素。

2. 了解珠江三角洲城市化与工业化的进程，归纳出不同时期的主要发展特点，并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动作用

（二）过程与方法

1.

通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

2. 通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，来培养学生综合分析问题的能力。

（三）情感态度和价值观

1. 在案例的分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。

2. 在思考的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。

四、教学重点：

1. 工业对珠江三角洲城市化的推动作用。

五、教学难点：

1. 培养学生的分析、解决问题的能力以及合作学习的能力

六、教学方法：

1. 自主学习、合作学习与教师指导结合

2. 多媒体辅助教学法

七、教学过程：

[导入新课] 以“邓小平南巡图片”导入。

师：正是因为改革开放的原因所以珠三角迅速崛起。这才是“指点江山”。

今天我们就来学习以珠江三角洲为例的区域工业化与城市化的进程。

学习目标展示：

1.加深对工业化和城市化的理解和掌握；

1

2.掌握分析区域发展条件的方法；

3.理解工业化和城市化的关系。

一、珠江三角洲的范围和位置

（展示珠三角的图片，以图片来进一步吸引学生的兴趣）

师：接下来，我们来了解一下珠江三角洲的位置和范围。

提问：看图说一说珠三角的位置与范围。

学生:（读图介绍）位于我国东南沿海，毗邻港，澳。珠江三角洲包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县、市。

师点拨：珠江三角洲有狭义和广义之分，广义的珠三角包括港、澳地区在内，狭义的不包括。这里所讲的珠三角指狭义的珠江三角洲。且是一个经济区划。

【承转】珠江三角洲是中国经济最发达、增长最迅速的地区之一。从经济方面看，珠三角在工业化、市场化和国际化方面走在全国的前面；从城市方面看，珠三角也是中国城市化和信息化水平最高的地区之一。

二、珠三角城市化进程

读课文思考完成表格内容

阶段

改革开放初期

20世纪90年化中期以后

城市化进程形成原因

以发展小城镇为主导，工业发展迅速且分布广泛

区域中心城市(广州、深圳)的辐射带动作用

城市化进程特点

城乡融合，农与非农产业相混杂的城乡一体化

以核心城市(广州)为中心的城市群体系

阅读课本材料了解珠三角城市化的特点和成就

城镇人口比重

城镇数量、密度

城镇经济实力

城镇人口多，比重高，达70％

数量多、密度大

较强

外来劳工、基础设施、社会服务

外来劳工所占比重高、基础设施和社会服务比较完善，

供电供水和通信水平居全国前列

看课本材料，完成

活动题1：

提问：珠江三角洲“一镇一品”的优势是什么？对当地经济发展起怎样的推动作用？

学生：思考回答

教师点拨：从专业化和工业集聚思考。

说明一镇一品是工业的体现，把劳动力和产业由第一产业向二三产业转移，所以是工业推动了城市化发展。

活动题2：珠三角城市分布不同时间对比

提问：描述珠三角城市分布的特点。

教师点拨：从分布位置和疏密来分析。

【承转】图片展示琛圳东门改革开放前后对比，美国产业结构的调整图

思考：美国的产业结构调整与我们国家珠三角的发展有什么关系呢？

为什么画的圈是在南海边（珠三角），而不是我们这儿呢？

三、珠三角发展条件

国内背景:改革开放

特定的历史背景和条件

国际背景

自身条件

2

1.

国内背景

改革开放以后，珠江三角洲地区作为我国对外开放的前沿，给予许多优惠政策，使珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资。

2.

国际背景

看图：美国产业结构的调整图

学生思考变化和影响。

师总结：发达国家和地区的产业结构调整：①二产比重下降，三产比重上升。②劳动力和资源密集型产业比重不断下降，技术和知识密集型产业比重不断上升。发达国家和地区有大量的技术水平较低的工业企业需向外转移。

3.

自身条件

学生思考：珠三角发展有哪些有利自身条件呢？

师总结：

气候优越

自

自然因素

农业基础好

身

人口稠密

条

劳动力丰富

件

国家政策

社会因素

交通便利

毗邻港澳，与东南亚隔海相望

著名侨乡

阅读指导

深圳：从边陲小镇到繁华都市

1．深圳的位置：广东省南部，南临香港。

2．深圳兴起和发展的主要影响因素：国家的政策(政治)、科技。直接得益于工业化的快速发展，所以说工业化推动了城市化。

【承转】（读“珠江三角洲地区工业总产值的增长”图）

四、珠江三角洲工业化进程

师：珠江三角洲工业发展也具有一定个过程。主要分为两个阶段：1979-1990和1990年以后。我们来比较一下这两个阶段的发展不利条件、发展有利条件和主导产业。

学生思考：1）第一阶段和第二阶段的优势和劣势分别是什么？

2）第一阶段和第二阶段的主导产业分别是什么？

3）不同阶段工业总产值的增长速度有何不同？

4）第一阶段工业产值增长慢的原因是什么？

5）对照第一阶段，讨论总结第二阶段工业产值增长快的原因是什么？

教师总结：

1979-1990

发展的不利条件：原有工业基础薄弱，矿产资源贫乏

发展的有利条件：劳动力丰富、政策优势、侨乡优势

主导产业：劳动密集型产业

1990年后

发展的不利条件：政策优势已不明显，劳动力低成本优势逐渐丧失

发展的有利条件：恰逢世界经济全球化、信息化和发达国家与地区新一轮产业

3

结构调整。

主导产业：高新技术产业

学生思考：两个阶段的工业化影响？

师点拨：第一阶段影响：①带来的就业和发展机会，吸引各方面人才和农民工，保证该区工业化发展对劳动力的需求。②在国内生活消费品处于紧缺时期，该区依靠庞大的国内市场需求促使一些工厂迅速成长为国内同类产品的主要生产厂家。

第二阶段影响：该地区的工业化加快了城市化的进程。①许多乡村地区迅速变成城镇，使城镇数量猛增，呈现出城市与乡村交错分布的景观②城市的规模迅速扩大。两方面综合的结果，使珠江三角洲地区城市人口比重逐步提高，成为我国城市分布最为密集的地区之一。

总结：

珠三角发展抓住两次机遇：

⑴在改革开放初期，东莞抓住香港地区产业向外转移的机遇，大量引进港资，发展“三来一补”。经过十几年的发展，东莞完善了能源、通信、厂房等基础设施配套建设，优化了投资环境，促进了农村工业化和城乡一体化的发展。

⑵20世纪90年代中后期，恰逢台湾产业开始大规模向祖国大陆转移，东莞又一次抓住机遇，大量引进台资的电脑资讯产业项目，促进了产业结构的升级。

珠江三角洲模式

对外开放

工业化的原因

外资企业建立

工业化

城市化的动力

城市化

不同地区有不同的城市化模式，大部分都是工业化推动了城市化，只有德宏模式不同。

小结：1、珠三角的工业化进程表明影响一个地区发展的条件是在不断变化的。2、珠三角的工业化进程符合我国国情。3、珠三角的工业化进程符合工业化的一般规律。工业化和城市化是相互促进的关系。

课堂练习：第1-3题

作业布置：第4题

板书设计：

一、珠江三角洲的范围和位置

二、珠江三角洲城市化进程

三、珠三角发展条件

四、江三角洲工业化进程

教学反思

本节教材注重学习城市化进程，高二学生已经进行过相关内容的学习。

本节内容以珠江三角洲为例，通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行了

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剖析。目的在于培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力以及培养学生自觉维护和美化环境的良好品德。

案例的选择可灵活处理，可选择其他学生熟悉或感兴趣的案例替代，案例材料中的知识不作记忆性的考试要求，教学过程适合问题引导和小组讨论法。

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