资料摘要
教学设计课题名称科目设计者化学[程序元素周期表教学对象高三课时第1课时张晓亮一、教材内容分析元素周期表作为工具表,附录在每一册化学教材的后面,是学习化学的重要工具。它是为学习物质结构、元素周期律等理论知识的学习打下重要基础。同时也为选修内容的学习提供了理论知识的基础。元素周期表解释了元素之间的内在联
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- 2018-08-27 10:33:00
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元素周期表ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词:元素周期表ppt配套的板书设计及意图
正文
教学设计
课题名称
科目
设计者
化学
[程序元素周期表
教学对象
高三
课时
第1课时
张晓亮
一、教材内容分析
元素周期表作为工具表,附录在每一册化学教材的后面,是学习化学的重要工具。它是为学习物质结构、元素周期律等理论知识的学习打下重要基础。同时也为选修内容的学习提供了理论知识的基础。元素周期表解释了元素之间的内在联系,为新元素的合成和预测提供了线索。
二、教学目标
[考纲要求] 1.
掌握元素周期律的实质。了解元素周期表(长式)的结构
(周期、族)及其应用。
2.
以第3周期、以IA和VIIA族为例,掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。
3.
了解金属、非金属元素在元素周期表中的位置及其性质递变规律。
[教学重点] 元素周期律的实质及元素性质的递变规律;了解元素周期表的结构及应用。
[教学难点] 从原子结构的角度理解元素周期律的本质。
三、学情分析
基本掌握元素周期表和元素周期律的性质,需要进一步加强元素周期律的理解。
四、教学过程
资源准备、教师活动、预计时间
学生活动、预计时间
学生作业展示
设计意图
【知识回顾】补充元素周期表信息。
结合学案
回顾元素周期表的结构。
[过渡]今天我们站在巨人的肩膀上完成这张表格信息。在
漫长的历史长河中,元素周期表也经历了一些列的演变过
程。
[课件]展示元素周期表的发展过程
[学生聆听]
让学生理了解元
[思考]结合元素周期表,元素周期表会有终点么?
[体验任务一]画出17号、26号原子结构示意图。
[小结] 元素周期律
[体验任务二]学生搜集稀土元素、稀有气体元素的资料
[讲解]分析聚丙烯的形成。
[阅读教材]
[学生分组活动]
[学生展示]
素周期表的发展史。
了解人造元素的合成。
熟悉原子结构
将抽象的思维模式具体化,借助元素周期表,巧妙理解元素周期律。
拓展化学知识,激发学生学习化学的兴趣,增强社会责任感。
培养学生对知识再加工。并勇敢表达的能力。
[心得体会]通过元素周期表的发展过程和元素周期律的应[小组交流] 用,对本节课有哪些的新认识。
化学的
总结归纳
引导学生根据所学知识归纳总结,了解有元素周期表,让学生体会学习表的重要意义和价值,体会学习的乐趣。
板书设计:
元素周期表
一、元素周期表的发展史
二、元素周期律和应用
文档信息
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- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-08-27 10:33:00
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作者信息
5ygggwenku_157221
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《元素周期表》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。