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《20以内加减法整理与复习》教学设计教学目标：1．进一步巩固20以内加减法计算方法。2．通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确的进行解题。教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。教学难点：正确熟练地进行计算。教学准备：一张20以内的退位减法表 口算卡片数张多媒体教学过程：一、口算检测
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整理和复习课件配套优秀
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关键词：整理和复习课件配套优秀
正文
《20以内加减法整理与复习》教学设计
教学目标：
1．进一步巩固20以内加减法计算方法。
2．通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确的进行解题。
教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。
教学难点：正确熟练地进行计算。
教学准备：一张20以内的退位减法表 口算卡片数张
多媒体
教学过程：
一、口算检测
师出题，生口算。
二、复习应用题
1．出示教科书P25的第四题。
（1)让学生口头编题，分析题目的已知条件和问题。
(2)想一想用什么方法计算?为什么用减法计算?
(3)列式计算。
2．独立练习教科书P25的第5题。
3．出示教科书P26的第8题。
引导学生学会看懂统计表，并口头编题，列式计算，同时把表格填补完整。
4．独立练习教科书P26的第7题。(提醒学生注意运算的顺序)
三、课堂练习
教科书P26的6题。
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