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教学内容共 2 课时 2 塑料第 1 课时课 型新 授领导签字1、能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途。课时目标2、能举出两种以上新材料的性质和用途。3、能举例说出物品的特点与组成该物品材料的性质有关。教学重、难点教具学具板书设计
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- 所属课文：2 塑料
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2 塑料优质课教案整理
未知
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关键词：2 塑料优质课教案整理
正文
教学内容
共 2 课时
2 塑料
第 1 课时
课 型
新 授
领导
签字
1、能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途。
课时目标2、能举出两种以上新材料的性质和用途。
3、能举例说出物品的特点与组成该物品材料的性质有关。
教学重、难点
教
具
学
具
板书设计
塑料的特性及优点和缺点
木尺、塑料尺、塑料杯、热水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套
2 塑料
教
学
程
序
教
师
指
导
学
生
活
动
一、引入本课
塑料是一种用途广泛的人造材料。找一找我们身边哪些物品是由塑料制成。
得出塑料的用途真多
二、活动一：二、活动
一：三、活动二：塑料杯遇到热水会怎样？
提示：分别向塑料杯或矿泉水瓶内装入冷水和热水，观察它们的变化。
注意：小心，别让热水烫着！
全班讨论
是由塑料、玻璃、金属、木头制成的
学生知道石油、木头、棉花、沙子都是天然材料
学生分别说出知道的人造材料和天然材料
教学内容及师生活动
提示：是不是所有塑料都有这种现象？
教
师
指
导
学
生
活
动
教
学
程
序
四、活动三：戴手套
一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉一样吗？
五、活动四：认识新材料
教学内容及师生活动
1、认识书中介绍的新材料
2、谈谈对新材料的感受
3、你想设计什么样的新材料？
六、拓展
学生全班交流
1、上学期我们曾经做过埋
垃圾的实验，想一想埋的垃圾哪些没有腐烂？
2、带领学生参观塑料制品厂，了解塑料制品的加工过程学生更准确的掌握 塑料的特性
教后感
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《2 塑料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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