整理和复习第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

万以内的加减法练习学习目标：1、学生通过多种形式的计算练习，进一步掌握万以内加减法的计算方法，理解验算的意义，领会加减法估算的方法，增强估算意识。提高学生的计算能力。2、学生经历与他人交流各自算法的过程，在合作学习中增强对数学的学习兴趣。 3、学生在解决问题的过程中，明白审题的重要性，感受数学与生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2025-10-21 14:47:36

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学校：重庆市南川区隆化第五小学校

整理和复习第一课时教学设计

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2025-10-21 14:47:36

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关键词：整理和复习第一课时教学设计

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万以内的加减法练习

学习目标：

1、学生通过多种形式的计算练习，进一步掌握万以内加减法的计算方法，理解验算的意义，领会加减法估算的方法，增强估算意识。提高学生的计算能力。

2、学生经历与他人交流各自算法的过程，在合作学习中增强对数学的学习兴趣。

3、学生在解决问题的过程中，明白审题的重要性，感受数学与生活的紧密联系。

4、学生养成认真读题，认真思考，仔细检查等良好的学习习惯。

教学重点：目标1、4.

教学难点：目标4. 引入:三六班的每个孩子都是最棒的！老师很期待你们今天的表现。前面我们学习了万以内的加减法，今天我们继续练习。揭示课题。

（一）

口算开火车：20以内加减法。

首先我们进行的是开火车比赛:看看哪列火车开得又快又稳？

（二）小老虎扫雷。

接下来

小老虎想邀请你们和它一起玩扫雷游戏，你们想玩吗？请排除错误的雷，选出正确答案。请用你喜欢的方法检查你选对了吗？

1、一个加数是379，另一个加数是166，和是（）

A、445

B、535

C、545

2、被减数是804，差是586，减数是（）A、228

B、218

C、222

(指名交流想法，用什么方法检查的？）

（三）啄木鸟医生给大树治治病吧！（学生独立完成后，交流。小结：在计算时我们应该注意些什么？）师板书：看算查

啄木鸟医生，给大树治治病吧！

．．．．．

（四）接下来是评选优秀小老师：在方框里填上合适的数字。

我是小老师，我会讲8＋ 1－02 91 6 959 4

学生同桌交流完成。指名讲讲，怎么填的，为什么这样填？看看谁讲得最好？

（五）小明遇到了一个问题，同学们请帮帮他好吗？

电饭煲489元一个砂锅395元一个

小明的妈妈准备买一个电饭煲和一个砂锅，她大约带多少钱就够了？

学生思考后交流。注意：审题“估算”，怎样估算的？

我们生活中有很多数学问题，只要我们善于发现，认真分析思考，就能轻松解决。

（六）总结谈谈你的收获。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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