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20以内的退位减法整理复习教学设计教学内容:课本P23页教学目标:1、使学生能够在掌握十几减8减9的基础上自主探索十几减7减6减5的方法。2、培养学生观察发现规律的能力和总结整理的能力。教学过程:一、复习及基本技能训练:1、听算练习2、限时口算3、看图列式说算法。二、整理发现规律:1、18-9=

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整理和复习ppt课件课堂实录

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整理和复习ppt课件课堂实录

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20以内的退位减法整理复习教学设计

教学内容:课本P23页

教学目标:

1、使学生能够在掌握十几减8减9的基础上自主探索十几减7减6减5的方法。

2、培养学生观察发现规律的能力和总结整理的能力。

教学过程:

一、复习及基本技能训练:

1、听算练习

2、限时口算

3、看图列式说算法。

二、整理发现规律:

1、18-9= 15-8= 15-7= 15-6= 学生计算,请生上台计算。

然后

说说最后两道题是怎么算的

2、己用小棒边摆边算。

3、

说说自己的计算方法。

4、练习

(1)完成课本P22页第4——6 (2)同桌之间互相考考比比看谁算得快。

三、引导观察:

1、出示:

20以内退位减法表

问:你们能从这个表中发现什么规律吗?

2、四人小组里互相说说自己找的规律。

3、用你们自己的算术卡片自己排出一个有规律的表。

4、展示学生排出是算术表。

四、课堂练习:

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