Lesson 1 What is she doing?含PPT的教学设计及点评

科普版小学英语五年级上册

Lesson 1

What is she doing?

洛龙区第五实验学校

授课人：刘自豪

Lesson 1

What is she doing? 教材简析：

本课是科普版小学英语五年级上册第1课的教学内容，共分四课时。本

节课是第一课时，即Part 1: Let’s learn 。本课是在四年级下册第10、11课学

习现在进行时态这一语法的基础上着重学习主语为第三人称（单、复数形式）

的现在进行时态。本节课又是第1课的重点，因此对本课的学习起着关键的

作用。

设计理念： 本节课是功能型的交际课。根据小学生的心理特征，我借助“任务型”教学，采取活动课的教学模式，力求营造轻松活泼的课堂气氛，让学生在听、说、读、演、玩等活动中轻松愉快地学会英语，用英语进行日常生活的交流，增加学习英语的信心和兴趣。

教学目标：

知识目标：

1. 能听懂、会说、会认单词football, basketball, ping-pong和短语play football, play basketball和play ping-pong。

2. 能理解、掌握并灵活运用本课重点句型：

What’s Eve doing?

She’s singing. What are they doing?

They’re playing football. 3. 学习主语为第三人称（单、复数形式）的现在进行时态。

能力目标：

能用本课时所学句型What’s Eve doing ? She’s singing. What are they

doing? They’re playing football. 等就日常生活中的话题进行交流。

情感目标：

引导学生把学习英语和实际生活有机联系起来，并用英语进行日常生活的交流，增加学习英语的信心和兴趣。

教学重点：

1. 能听懂、会说、会认单词football, basketball, ping-pong和短语play football, play basketball和play ping-pong。

2. 能理解、掌握并灵活运用本课重点句型：

What’s Eve doing?

She’s singing. What are they doing?

They’re playing football. 教学难点：

理解和掌握主语为第三人称（单、复数形式）的现在进行时态。

教具准备：

多媒体课件

教学课时：

第一课时

教学流程：

Step 1. Revision 1. 师生相互问候。

2. 出示课件，复习动词do, sing, play, read, draw, fly, ride, dance, run, swim。

3. 复习现在分词的构成。

Step 2. Leading in 1. 教师和一女生对话，问：“Can you swim?”

学生回答：“Yes, I can.”

接着教师说：“Please do it.”

该学生做游泳的动作时，教师问：“What are you

doing?”该学生回答：“I’m swimming.”然后教师问班上其他学生: “What is she doing?”

引导学生回答:“She is swimming .”

2. 教师板书课题：Lesson 1

What is she doing? Step 3. 学习Let’s learn 1. 教师说：“There are some boys and girls. What are they doing? Let’s go and have a look.”

2.出示课件，教师说：“look at the girl. Her name is Eve. What’s Eve doing?”

引导学生回答：“She’s singing.”教师领读句子, 然后板书在黑板上。

3. 出示课件，教师说：“look at the boy. His name is Tom. What’s Tom

doing?”学生回答：“He’s swimming.”然后教师领读句子。

4. 出示课件，教师说：“look at these boys. What are they doing?”帮助学

生回答：“They’re playing football.”

然后教师领读句子并板书在黑板上。

5. 出示课件，师生间、学生间操练。

Step 4. A game

1.出示课件，教师说：“Now let’s play a guessing game. Which one is the winner?”

2.学生竞争参与、操练。

Step 5. Ask and answer 出示课件，利用图片分小组练习问答，然后挑几组学生上台表演。

Step 6. Exercise 出示练习题，再一次行之有效地检测本节课重、难点。

Step 7. Homework

1. 抄写本课Let’s learn 中的短语和句子三遍。

2. 做本课练习册第十题。