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关键词：整理和复习优秀课堂实录

正文

◇

潘台小学导学案

◇

年级

学习内容

一年级

学科

数学

章（组）

第六单元

主备人

执教人

任玉荣

第十五课时

整理和复习（一）教科书第81页

学情本节课主要让学生梳理本单元所学的知识点，根据学生掌握知识情况进行复习，帮助学分析

生巩固两位数加一位数的进位加法，练习时尽可能让学生解答的思路和方法。

整理和复习让学生自我归纳总结错点后老师应该归纳，要用既简练又符合学生记忆的数教材学语言如：进位不加，退位没减，数位不对齐，加减不分等来进行归纳，这样既培养了学生分析

运用数学语言的能力，又加强了学生记忆。

.1。能掌握100以内整十数加、减整十数与两位数加减一位数的计算方法，加深对计算方法的理解。

学习

2．通过对全单元所学知识回忆整理，充分发挥学生的主动性，经历分类整理、归纳总目标

结过程，同时提高计算能力及归纳总结能力。

3．通过本节教学，在不断合作完成任务中养成合作的习惯和意识，并体验到数学在实际生活中的应用，激发学习兴趣。

学习重难点

学习方法方式

学习准备

资源来源

重点：两位数加减一位数和整十数的计算方法。

难点：两位数加一位数的进位加法及两位数减一位数的退位减法。

谈话法

讨论法

教师:口算卡片

学生:口算卡片

自备

导学案

一、

导学

1、出示口算卡片

25+4=

35+40=

56+7=

40+30= 52+4=

53+40=

65+7=

40+40= 教师提问：这些算式都是什么运算？

学生回答：加法。

2、提问：你能对这些算式进行分类吗？你想怎样分？

学生独立思考，小组交流

二、

互动

1、出示课本第81页第1题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57+9和75+9你是怎么计算的? 学生思考并回答

两位数加一位数是个位上的数相加，两位数加整十数是十位上的数相加。

2、出示课本第81页第2题。

这组算式中有我们本单元学习的哪些减法? 那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57-9和75-9你是怎么计算的? 3、出示课本第81页第3题。

说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

独立进行计算。

刚才我们一起进行了加法的有关练习，请同学们翻开书看一看这一单元学习的减法有几类？

学生小组讨论汇报

（1）两位数减一位数退位、不退位。

（2）两位数减整十数

同学们觉的容易出错的是什么内容？

学生回答：是退位减法

说说你在计算退位加法时有什么好方法

学生讨论回答

三．展示

1、练习十九第1~3题。

第1题

学生独立完成，指名说算式。

第2题

在小组内以比赛的形式完成，集体订正。

第3题

先说一说运算顺序，在计算，集体订正。

2、练习十九第5题。

创设情境：小马要到河对面去，可是它遇到了一些问题，你能帮他解决这些问题吗？

四、

评价

这节课你有什么收获? 作业设计

板书设计

1、用你喜欢的方法计算。

53+8=

72-4=

66-40=

52+9=

25+30= 93-6=

88-40=

61-6=

8+6=

32-9= 16-4=

20+60= 2、找规律填数。

（

）

（

）

(

)

(

) 96

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资料摘要

整理和复习优秀课堂实录

整理和复习优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3266

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Q：整理和复习优秀课堂实录是什么类型的资料？

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