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浏阳市中小学教师备课统一用纸（正文使用仿宋小四字体）浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO ）科目课题内容数学年级三班级授课时间年月日吨的认识--解决问题节次教材第33页例9情境图。“三维”目标（含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标）教材分析（含重点、难点、关键点）教法提示教具准备含课件、电教手段
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- 2018-05-23 14:51:00
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- 学校：浏阳市小河乡小河初级中学
解决问题课件配套优秀
未知
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关键词：解决问题课件配套优秀
正文
浏阳市中小学教师备课统一用纸（正文使用仿宋小四字体）
浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO
）
科目
课题
内容
数学
年级
三
班级
授课时间
年
月
日
吨的认识--解决问题
节次
教材第33页例9情境图。
“三维”目标（含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标）
教材分析（含重点、难点、关键点）
教法提示
教具准备
含课件、电教手段等
1、通过独学、小组合作，知道并能运用解决问题的三大步骤。
2、通过小组讨论和合作，能熟练运用列表的方法解决生活中的实际问题。
3、通过对比不同安排车辆方案的列举，能够做到不重复、不遗漏等有序的选择。
重点：能够结合具体的情景有序选择合理的分配方案，比如列举法。
难点：列表格时有序、合理分配，做到不重不漏。
尝试法、讨论交流法；
自主探究与合作交流。
教师准备
PPT课件
学生准备
空白的表格
教学过程设计（含作业安排）
一、复习：判断对错
1、 1千克铁比1千克棉花重。（ ）
2、
米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是十。（ ）
3、
一个篮球约重340千克。（ ）
二、创设情境，导入新课
1、教师展示几位同学的学情检测卡。
2、课件出示例题，导入：通过课前的检测，看来同学们对我们学过的知识掌握的都很好。那么今天，我们将要用所学的知识来解决问题，你们有没有勇气接受这个挑战呢？
三、阅读与理解
1、引导学生分析题意。
(1)引导学生思考：有多少吨煤需要运走？有哪几种车可供选择？每辆车每次能运多少吨煤？
(2)学生讨论后交流汇报：要恰好运完8吨煤，有两种车可供选择：一种车的载质量是2吨，另一种车的载质量是3吨，要求每次运煤的车都装满。
2、引导学生探究解决问题的方法。
(1)如果你来派车，有什么好的方案呢？下面我们分组来讨论一下。
(2)出示讨论的任务：①你们小组有几种派车方案？把每种方案填在表格里。②你们认为哪种方案比较合理？
3、出示表格。
派车方案
载质量2吨的车
载质量3吨的车
两种车运煤总吨数
是否符合题意
次数
运煤吨数
次数
运煤吨数
①
②
③
④
⑤
本格式由浏阳市教科所提供
1
浏阳市中小学教师备课统一用纸（正文使用仿宋小四字体）
(1)让学生说一说要填的是哪些内容。
(2)明确要填的每个项目的意义。
(3)引导学生在列举方案时，要注意按照一定的顺序填，做到不遗漏，不重复。
4、小组讨论，边讨论边填表格。
5、各组汇报填出的方案，教师根据学生的回答用课件演示。
6、请同学们说一说哪种方案是合理的，为什么？
预设
生：第一种方案和第四种方案都是合理的，因为这两种方案都能恰好把8吨煤运完，符合题意。
7、师小结：为了保证把所有的方案不重复、不遗漏地列举出来，我们可以先尽可能地选一种车，然后依次递减。最后看哪种方案满足题目的要求就选哪种方案。
四、达标检测
1、有
1 个
5 分硬币、4 个
2分硬币、8 个
1 分硬币，要拿出9 分钱，有多少种拿法? 填写下表。
2、小明带了12元钱到商店买日记本和钢笔。如果12元钱刚好用完，他可能会怎样买？
五、巩固提高
1、小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？
2、
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2
浏阳市中小学教师备课统一用纸（正文使用仿宋小四字体）
六、课堂小结
1、说一说本节课的收获。
2、谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
教
学
后
记
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关于本教案的常见问题
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