整理和复习ppt课件教学实录｜教案在线预览

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20以内退位减法整理和复习南充市嘉陵区西兴小学杨玲芝教学目标:1.引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律,使学生进一步掌握20以内的退位减法。2.使学生能正确熟练地口算20以内的退位减法,提高口算能力。3.培养学生观察、概括、迁移类推能力以及合体交流,团结竞争的学习意识。教学重点:使学生发现

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-14 11:38:00

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学校：四川省南充市嘉陵区西兴小学

整理和复习ppt课件教学实录

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关键词：整理和复习ppt课件教学实录

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20以内退位减法整理和复习

南充市嘉陵区西兴小学杨玲芝

教学目标:

1.引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律,使学生进一步掌握20以内的退位减法。

2.使学生能正确熟练地口算20以内的退位减法,提高口算能力。

3.培养学生观察、概括、迁移类推能力以及合体交流,团结竞争的学习意识。

教学重点:

使学生发现20以内退位减法算式中的排列规律,正确熟练地口算20以内的退位减法。

教学难点:

发现规律,表达规律,应用规律的过程。

教学准备:

课件、卡片、每个4人组一套20以内的退位减法卡片。

过程:

一.揭题

师:这节课我们一起对20以内退位减法进行整理和复习(板书课题:整理和复习)。二.口算复习20以内退位减法

师:老师想看看这些算式你们掌握得如何?出示课件。

三.20以内退位减法表的整理

找规律,填表(课件出示需要补充的退位减法表),但有些算式找不到家,请把它们放到合适的位置上。

四人小组讨论,从已有的算式中找规律,说说为什么这样填,你是怎么想的?

师:同桌互相说一说,这个减法算式是怎样排列出来的?你有什么发现?

学生汇报(可以先横,也可以先竖)。

竖看:

(1)从左到右各行是按十几减9、减8、减7……的顺序排列的。

(2)各竖行的被减数都是按11、12、13……减几的顺序排列的。

(3)各竖行试题中得数,下边一题比上边一题大1,比如13-7比12-7大1。

横看:

(1)第一排都是11减几,第二排都是12减几……

(2)每一横排的减数是按从大到小排列的,减9、减8、减7……

(3)每题的得数都是右边一题比左边一题大1,如12-6比12-7大1。

斜看:

每一斜行算式的答案都相同。最外一行的算式答案都是9,依次是8、7。

师:差是6的算式有哪几道?

板书算式:11-5 12-6 13-7 14-8 15-9

师:这些算式有什么特点?

师:差是7的一组退位减法算式你能都说出来吗?

师:你还能说出一组差是几的退位减法?

从减法表中,还能发现什么规律的排列。

(1)有四道减法数与差一样的题:12-6=6 14-7=7 16-8=8 18-9=9

(2)每一横排中,第一个和最后一个,第二个和倒数第二个……两个减数的和正好是-

这一排中的被减数,如12-9和12-3 , 12-8和12-4,12-7和125 ,学生发现其他规律要给予表扬。

四.学以致用,巩固练习。

1.运用规律,口算实践。

师:看着这张表,老师随便指一个算式,你能很快说出得数吗?

为什么你算得这么快?

2.完成P24第2题(出示课件)

3.P25第5题

你知道了什么?要解决这个问题必须知道什么?怎么没用“黄色的有6只”这条信

息?

师:能列个算式吗?

14-8=6

为什么用减法?解答正确吗?

五.整理复习,解决问题。

1.出示小猫钓鱼的课件。

2.读一读,知道什么?

3.要解决这个问题,得知道什么?

4.能列个算式吗?

17-9=8(条)

为什么用减法(因为求多多少)。

解答正确吗?

根据所给的信息,你还能提出什么问题并能解答吗?六.作业:

练习六4、6题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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