趣味语文课时教学实录

趣味语文--看图识成语

教学目标

1、通过阅读图画,“看图识成语”,培养观察、阅读、理解能力

2、能够通过识图理解成语的引申意义

3、通过看图识成语的活动中提高学习成语的兴趣

教学重点难点

学会观察、分析、推理,以理解成语的意义

教学过程

导入

教师:同学们,你们知道的成语有哪些?说说看,谁说的最多最准。(围绕本学期学过的成语优先)

群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷喷薄欲出

同学通过举手发言列举本学期学习过的成语,老师做简单的补充

成语:

旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭

悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴光彩夺目

万紫千红饥寒交迫长途跋涉......

教师:我们学过的成语远不止这些,还有很多,那我们是通过什么途径去理解他们的呢?

同学甲:我们可以通过成语词典的解释去理解

同学乙:我们还可以通过图解字典的解释知道成语的意思

教师:很棒,这两种方法都可以,也很容易操作,但是都是从文字上理解成语的意思,如果有一种更有趣的方式让你去理解成语的意思,你想知道是什么吗?今天我们就来学习一种有趣的理解方法--看图识成语

学习课文内容

一、看课本上的图片,分析并推断出成语

1、自己先看图,做出自己的分析判断

2、同桌之间进行交流讨论,得出最终答案

3、全班交流汇报,得出最终答案

图一:两扇门打开,能看见中间的一座山→门+山→-开门见山

图二:一个大的“材”字和一个小的“用”字→大材小用

图三:一个“举”字和两个“得”字→一举两得

图四:三横长线和两横短线→三长两短

图五:一个小的“题”字和一个大的“做”字→小题大做

图六:发=50×2 , 50×2=中, 50×2=100→百发百中

4、全班齐读六个成语,并且认记成语的组成

5、根据看图所得到的关于成语的理解,用文字的形式说出来。(这部分教师要相机给予帮助,使学生说出大概的成语解释,通过图片中的简单意思,得出引申义)

开门见山:比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。

大材小用:把大的材料用于小处。比喻人才使用不当,不能尽其才。

一举两得:做一件事得到两方面的好处。

三长两短:指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。

小题大做:指拿小题目作大文章。比喻不恰当地把小事当作大事来处理,有故意夸张的意思。

百发百中:形容射箭或打枪准确,每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。6、读一读这些成语及其文字解释

课文延伸

“比一比”小游戏

游戏规则

1、以小组为单位进行竞赛,你所回答的对与错都代表着你们小组的荣誉。

2、每个小组在一道题中只有一次机会做答,回答错误了就由下一组抢答。

3、每人只有一次机会做答,也就是说全部内容都分别由不同的同学回答。

4、每答对一题积一分,在此次比赛中,获得分数最高的组的分数将全部加到我们平时的积分榜上。

比赛中的成语以及其解释

一手遮天:一只手把天遮住。形容依仗权势,玩弄手段,蒙蔽群众。

一清二白:比喻十分清白,亦比喻非常清楚。

虎头蛇尾:头大如虎,尾细如蛇。比喻开始时声势很大,到后来劲头很小,有始无终。

心中有数:对情况和问题有基本的了解,处理事情有一定把握。

声东击西:指造成要攻打东边的声势,实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。

鸦雀无声:连乌鸦麻雀都没有发出声音。形容非常安静。

小心翼翼:本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。

粗中有细:形容人说话做事表面好像粗鲁、随便,实际上却是审慎、细心。

口是心非:嘴里说得很好,心里想的却是另一套。指心口不一致。

一五一十:五个十个地将数目点清。比喻叙述从头到尾,源源本本,没有遗漏。也形容查点数目。

里应外合:外面攻打,里面接应。

累计积分,得出比赛的结果,并表扬同学们的积极思考和回答。

教学小结

在这次的看图识成语学习中,很多同学都能认真观察,开动脑筋,积极思考,做出自己的判断,学习到了很多成语,并且在活动中为自己组争了光。同时从这次学习中,同学们也表现出积极的学习热情,希望同学们继续发扬这种学习积极性,相信每位同学都能争取进步。