3 倾听声音第一课时导学案.pdf

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关键词：3 倾听声音第一课时导学案

倾听声音教学设计

一、教学目标

(一)能用科学的表达方式描述自己听到的声音。

(二)乐于对周围的各种声音提出自己想研究的问题。

(三)能举例说明周围的声音是各种各样的。

二、教学过程:

在讲新课之前,老师先提个问题,大家别紧张,很简单,平时在学校里你是怎么知道什么时候该上课,什么时候该下课的呢?

大自然中存在着各种各样的声音,我们生活在一个声音的世界里。今天我们就一起倾听声音,了解声音,一起走进声音的世界。

再次提问:谁知道倾听是什么意思?(仔细听、认真听等)

今天我们就来比一比,看谁最会倾听。

(一)学生分组寻找声音

1、听一听,你都听到了哪些声音,这些声音是谁发出的?

2、把你找到的声音记录下来。

(二)指导学生表达与交流活动

1、用“我在……听到了……发出……的声音”的形式,向同学描述自己听到的声音

2、比一比,谁模仿的更好

3、你能制造出声音来吗?用的是什么方法? (三)引导学生提出关于声音的问题

1、分组讨论,关于声音你想知道些什么?

2、分组汇报想知道关于声音的问题?

三、预设问题

(一)各种动物发出的声音为什么不同?

(二)为什么声音有的很好听,有的很难听?

(三)声音是怎样产生的?

(四)为什么人能发出说话声?

(五)声音是怎样传到我们耳朵的?

3 倾听声音第一课时导学案