邯郸学步ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《邯郸学步》教学设计教学目标:1.学会《邯郸学步》的生字新词。2.有感情地朗读课文,理解课文内容。3.懂得《邯郸学步》所揭示的深刻道理。教学重难点:有感情地朗读课文,理解课文内容,懂的寓言所包含的深刻道理。教学过程:一、激趣导入师:同学们,今天我们来分享一个寓言故事——板书:《邯郸学步》。首先请看动

资料类型：教学教案文档

所属课文：邯郸学步

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-04-26 11:23:00

来源学校

学校：简阳市三星镇中心小学

邯郸学步ppt课件教学实录

未知

2018-04-26 11:23:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：邯郸学步ppt课件教学实录

正文

《邯郸学步》教学设计

教学目标:

1.学会《邯郸学步》的生字新词。

2.有感情地朗读课文,理解课文内容。

3.懂得《邯郸学步》所揭示的深刻道理。

教学重难点:

有感情地朗读课文,理解课文内容,懂的寓言所包含的深刻道理。

教学过程:

一、激趣导入

师:同学们,今天我们来分享一个寓言故事——板书:《邯郸学步》。首先请看动画:(播放课件动画:《邯郸学步》)

师:看完故事,你有什么感受或疑问要说一说?(指名反馈)

生:畅所欲言

师:下面,让我们打开课本113页,一起来学习这则寓言。

二、初读寓言

1、自读课文,自学生字词,读通文章。

2、检查生字词,指名认读。

课件出示:

邯郸燕国机械

优雅彻底模仿

3、指导书写重点字:彻械

4、听写生字词

师:过了生字词这关,下面让我们认真默读课文,小组讨论并填好习题卡。

三、品读寓言,理解课文,揭示寓意

1、默读课文,根据课文内容填空。

课件出示:

2、生小组合作讨论,完成填表后反馈,师板书。

板书:

邯姿势不好看(原因)

郸

学机械模仿(经过)

步

爬着回去(结果)

师过渡:看来同学们已经了解了课文的主要内容,知道邯郸人走路很有特色,让我们齐读第二自然段,一起来感受一下。

3、齐读第二自然段,理解词语“优雅”。

(1)师解义:课文指邯郸人走路姿势十分优美,有风度;

(2)联系生活实际,你觉得怎样走路才算优雅大方呢?(请生演示)在你的印象中什么事物是优雅有风度的?

(3)用“优雅”说一句话。

师过渡:因为这个燕国人觉得邯郸人走路优雅大方,所以决心学习,他是如何学的?让我们看看文章的第三段。

4、指导朗读。

课件出示:朗读重音:抬腿、跨步、摆手、扭腰

(1)指名读,评价。

(2)指导读,读好关键字词,增强讽刺效果,体会感情。

理解词语:机械

师:文中说到这个燕国人学步很机械,机械是什么意思呢?机械的学习是怎样的呢?让我们站起来感受下,老师发口令,大家做动作。(连续做五次动作:抬腿、跨步、摆手、扭腰)这就是机械的模仿。

(3)齐读本段。

5、联系生活,谈谈在我们生活中应该怎样做人做事,应该怎样去学习别人的长处?

(小组讨论后,请代表回答。)

揭示寓言的深刻道理:文章告诉我们一个什么道理?

总结:学习别人的长处应注意保持自己的特色,不能盲目学习,如果机械模仿,生搬硬套,不但没有学到东西,反而丢失了自己原有的东西。

(课件出示:小故事大道理)

三、拓展延伸(课件出示)

展开想象,写一写回国后,人们会怎么议论他?

四、作业布置

1、背诵课文。

2、写写你学习完《邯郸学步》后的感受。

邯姿势不好看(原因)

郸

学机械模仿(经过)

步爬着回去(结果)

关于本教案的常见问题

Q：邯郸学步ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《邯郸学步》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

邯郸学步ppt课件教学实录