①不懂就问名师教学设计1｜教案在线预览

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不懂就问教学设计第一课时教学目标:1.认读本课生字,会写本课生字。2.通过自由拼读、书写掌握新字新词。3.自由读课文,学会质疑。善于提问,在提问中了解课文内容教学重点:认读本课生字,会写本课生字。教学难点:认读本课生字,会写本课生字。教学准备:小黑板孙中山资料教学方法:讲授法、朗读法教学活动过程一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：①不懂就问

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2018-05-30 08:47:00

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学校：临漳县孙陶镇孟村铺小学

①不懂就问名师教学设计1

未知

2018-05-30 08:47:00

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关键词：①不懂就问名师教学设计1

正文

不懂就问教学设计

第一课时

教学目标:

1.认读本课生字,会写本课生字。

2.通过自由拼读、书写掌握新字新词。

3.自由读课文,学会质疑。善于提问,在提问中了解课文内容教学重点:

认读本课生字,会写本课生字。

教学难点:

认读本课生字,会写本课生字。

教学准备:

小黑板孙中山资料

教学方法:

讲授法、朗读法

教学活动过程

一、谈话导入:

1. 教师出示孙中山画像。

2.提问:你们认识这是谁的画像吗?学生自由回答后,教师总结。对,这就是我国伟大的革命先行者——孙中山先生的画像。

他是广东人,生于1866年,于1925年因病去世。早年就有志反清。

曾任中国同盟国临时大总统。遗嘱主张,?必须唤起民众,及联

合世界上以平等待我之民族,共同奋斗。?同学们,你们想知道这位伟大的人物小时候是怎样求学的吗?请大家打开书看《不懂就问》一文。

二、出示学习目标:

1.认读本课生字,会写本课生字。

2.自由读课文,学会质疑。善于提问,在提问中了解课文内容。三、初读课文

自学指导:

1.自由朗读课文,理解课文内容。

2.找出不认识的字词。

四、学习生字

1.自由拼读,先自行消化较容易的生字。

2.出示要求认读的生字卡片

(1)让读得好的学生领读。

(2)同桌互相认读、互相教。

(3)开火车认读生

3.出示要求会写的生字卡

(1)先认读,然后组词。

(2)学生互相讲讲生字的识记方法

如:孙→(子)+(小)→孙(孙子)

诵→通—()+()→诵(背诵)

(3)学生学写生字

五、再读课文

刚才我们已经学会了本课的生字,那么读起课文来应该很轻松。

1.自由读课文,要求做到正确、流利。

2.齐读课文。

3.读了课文,你知道了什么?

学生汇报后,教师归纳:

孙中山在私塾时,不仅会背书,还敢于向老师提问,老师为学生回答了问题,孙中山养成了良好的学习习惯。

六、填空:

孙中山从此养成了(),这个习惯就是()。

板书设计

sun song si li gang ma Ya Y ang li ng 孙诵私利刚吗鸦养良作业设计

1.抄写本课生字。

2.熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：①不懂就问名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①不懂就问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①不懂就问名师教学设计1