②迷人的夏天公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《迷人的夏天》教学设计晏娇教学目标:1、理解课文内容,通过对文章重点词语的理解,让学生了解夏天,并感受到夏天的迷人。2、练习有感情地朗读课文。3、学习使用优美词语。4、培养学生观察,想象的能力,提高语言表达能力。教学重点难点:1.重点:正确、流利、有感情地朗读课文,学习使用优美词语。2.难点:理解“

资料类型：教学教案文档

所属课文：②迷人的夏天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 08:56:00

来源学校

学校：邛崃市十方堂小学校

②迷人的夏天公开课教案

未知

2018-05-28 08:56:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：②迷人的夏天公开课教案

正文

《迷人的夏天》教学设计

晏娇

教学目标:

1、理解课文内容,通过对文章重点词语的理解,让学生了解夏天,并感受到夏天的迷人。

2、练习有感情地朗读课文。

3、学习使用优美词语。

4、培养学生观察,想象的能力,提高语言表达能力。

教学重点难点:

1.重点:正确、流利、有感情地朗读课文,学习使用优美词语。

2.难点:理解“一切都在夏天走向成熟”的意思。

教学流程:

一、导入新课

揭题,齐读课题。

二、复习词语

三、精读课文

1、自由读课文,想一想课文中所描写的夏天是怎样的?(板书:炎热、多彩、有趣、悠闲、迷人)

2、课件:谁能用这样的句子来说说夏天是怎样的?

3、你们最喜欢课文中怎样的夏天呢?自己读一读,并说一说为什么喜欢。

4、你喜欢怎样的夏天,为什么呢,请说给同桌听。

5、谁来说说你喜欢什么样的夏天?(生汇报哪一部分,就学习

哪一部分)

炎热的

1、读一读,哪句话让你感到夏天是炎热的?课件出示句子“火辣辣的太阳高高地挂在空中,把热尽情地洒向大地。”(指导朗读)

2、联系生活感受夏天的炎热。

3、夏天这么炎热,你为什么还喜欢它呢?(不必……不必)

4、夏天还是一个雨季,在雨中快乐的奔跑,欢乐的玩耍,是什么心情?你读一读?(品读“如果下起雨来,就在小雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。”)

师小结:尽管夏天是炎热的,但他也却给我们带来了许多欢乐!你还喜欢什么样的夏天呢?

多彩的

1、哪些词让写出了夏天的多彩?动笔画一画相关的词语。

2、“盛开的鲜花”让你想到了什么颜色?。

3、这么多表示颜色的词,让我仿佛看到了一副五彩的画。如果去掉这些表示颜色的词,句子会有什么不同呢?(课件出示)读。指名谈感受。指导美读(生练习读、评价)

4、看看文中的插图,或者想象一下现在我们生活的环境,想一想,夏天里还有哪些缤纷的色彩?(果园、花园、菜园)

6、夏天的色彩真迷人呀,齐读第二小节。

有趣的

1、夏天里,我们可以做哪些有趣的事?

2、白天——晚上————

3、在夏天,我们还可以做什么有趣的事?

4、夏天多有趣啊,美美地读一读吧。

悠闲的

1、夏天里,我们可以做哪些悠闲的事?

2、课件出示图文

3、课件:星空图。问:如果是你坐在美丽的星空下,你会想些什么?(相机评价)像我们这样痛快地想、尽情地想、放飞思绪地想就叫“畅想”。

4、夏天是悠闲的,读一读吧。

三、学习最后一小节

1、齐读最后一小节。

2、为什么“一切都在夏天里走向成熟”?

3、学完课文,你有什么感受,你想对夏天说些什么?

四、作业

1、摘抄课文中的优美词句。

2、用上这些优美的词句,也写写你心目的夏天。

板书设计:

迷人的夏天

炎热

多彩

有趣迷人

悠闲

关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②迷人的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

②迷人的夏天公开课教案