②狮子和兔子教学设计一等奖是什么类型的资料？

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②狮子和兔子教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：②狮子和兔子教学设计一等奖

正文

《狮子和兔子》教学设计

张掖市甘州区乌江镇安镇小学贺海晨

教学目标:

1、初学本课生字,读准生字新词的字音,理解“筋疲力尽、恼羞成怒”等重点词的意思。

2、正确、流利、有一定感情地朗读课文。

3、理解课文内容,明白:光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,必须动脑筋。

教学重点、难点:

1、理解并读好文中的重点句子,积累词语。

2、读懂课文内容,明白文中说明的道理。

教学方法:

自主学习,同伴合作,谈话。

教学准备:

1、学生预习课文。

2、教学课件。

教学过程:

一、提示课题。

我们今天要学的课文讲了一个有趣的故事。这个故事的主人公是两个动物朋友,他们分别是?(狮子和兔子)。他们之间发生了什么事情呢?让我们大家一起走进课文,读一读这个有趣的故事吧!(师板书:狮子和兔子)

二、初读课文,读准字音。

1、让学生自主读课文,不认识的字问同学或老师。

2、指名分自然段读课文,读后同学评一评。

3、同桌齐读课文,相互学习和纠正。

4、出示生字词语,认读。

又疼又痒筋疲力尽蹲在一边恼羞成怒叮嘻嘻

凭脾气咬讨厌提醒解决

三、品读课文,交流感悟。

(一)、学习第一自然段。

1、学生自由读课文,读后问:这是一只什么样的狮子?用课文中的语句或词语回答。板书:“力气很大,脾气也很大”。

2、说一说这只狮子的优点和缺点。用上“虽然……但是……”

3、指导读第一自然段。说说“别的动物”具体指哪些动物。

(二)、学习第二、三自然段。

1、就是这样一只狮子,它遇到了什么麻烦?学习词语“又疼又痒”。

2、狮子是怎样做的呢?在课文中找出狮子的动作,边读边做一做这些动作。从这些动作可以看出这是一只怎样的狮子?(脾气很大)它这样做有用吗?为什么?(没动脑筋,方法不对)

3、狮子这样做的结果怎样?学习词语“筋疲力尽”,举例谈谈“筋疲力尽”是怎样的感受。

4、指导朗读。

(三)学习第四至七自然段。

1、这时候,狮子的伙伴兔子看见了,“哧哧”的笑,他笑什么?(笑狮子遭到红蚂蚁的叮咬,只顾着发脾气与花力气,根本就解决不了问题。)

2、狮子看到兔子笑,是怎样的表现?理解“恼羞成怒”,说说他为什么“恼羞成怒”。

3、兔子给狮子出了什么主意,这个办法有用吗?从哪里可以看出来?抓住词语“立即”。

(四)学习第八自然段。

1、读兔子对狮子说的话,理解“光”。讨论:兔子想让狮子明白什么?

小结:兔子想让狮子明白,虽然狮子的力气很大,但遇到问题时,光凭力气和发脾气是解决不了问题的,关键还得认真动脑筋,想有效的办法才能真正把问题解决好。

2、谈话:说说学习了这个故事你有什么收获?

总结:威武的狮子力大无比,是百兽之王,可面对小小红蚂蚁的叮咬时,光凭着力气与发脾气,不但没解决问题,而且累得筋疲力尽。后来,还是兔子提醒他,用了一个

简单的办法就轻易地把红蚂蚁赶走了。看来当我们遇到问题时,光着急、害怕是不行的,而应该积极懂脑筋,想处既简单又有用的办法才是最重要的。

四、课后交流:

还有什么办法可以帮狮子赶走身上的蚂蚁?

板书:

狮子力气大、脾气大赶不走

和

兔子动脑筋,想办法立即冲走

资料摘要

②狮子和兔子教学设计一等奖

②狮子和兔子教学设计一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②狮子和兔子PPT课件和教案评析

②狮子和兔子教案PPT课件

②狮子和兔子PPT课件和教学内容分析

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②狮子和兔子说课稿PPT获奖

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Q：②狮子和兔子教学设计一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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