24 米芾学书教学实录及点评｜教案在线预览

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《米芾学书》教学设计教学目标:【知识与技能】:1了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。2正确、流利、有感情地朗读课文。能讲述这个故事。【情感态度与价值观】:懂得无论做什么事情都要用心去感悟,用心去领会,这样才能较快的进步。【过程与方法】:学习细致刻画人物的方法。【教学重点】:引导学生在读懂

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所属课文：24 米芾学书

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2021-10-05 13:06:44

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学校：铁场镇中心小学

24 米芾学书教学实录及点评

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关键词：24 米芾学书教学实录及点评

正文

《米芾学书》教学设计

教学目标:

【知识与技能】:1了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。

2正确、流利、有感情地朗读课文。能讲述这个故事。

【情感态度与价值观】:懂得无论做什么事情都要用心去感悟,用心去领会,这样才能较快的进步。

【过程与方法】:学习细致刻画人物的方法。

【教学重点】:引导学生在读懂课文内容的基础上,明白无论做什么事情都要用心去悟,用心去领会。

【教学难点】:能用自己的话讲这个故事,结合实际谈所受的启发。

【教学准备】:课前布置学生学生搜集与米芾相关的资料,了解米芾的书法成就。

教学过程:

一、图片引入课文

1.老师出示提前准备的米芾作品,请同学们欣赏。(在同学们的一片赞叹声中)老师说道:“这就是北宋书法家米芾的作品,他为什么能写出一手好字,今天我们就一起来学习的课文就是米芾小时候学习书法的故事。”板书:米芾学书

2.检查预习情况,学生认读生字词、重点词语(出示)。

二、初步感知课文(现在,请同学们默读课文并思考这篇课文讲了什么?)

默读课文,

思考:这篇课文讲了什么?

(米芾)在(小)时候(刻苦、认真学习书法)以及(秀才老师)对(他用心良苦)的故事。

三、默读课文,深入理解

小声读课文

自学思考:

1.私塾先生教时,米芾是如何学习书法的?找出来,用------画出来。(着重理解“学了三年”“不知”,让学生体会句子)

(1)指名回答

(2)学着读

(3)全班齐读

2. 遇到秀才老师,买了他的纸后,米芾又是如何学习书法的?用~~~~~画出来。(着重理解“不敢轻易下笔”“琢磨”“画来画去”,谈自己的体会)

(1)指名读(按老师教的方法去读。)

(2)全班读

(3)悟读(接下来,请同学们自己边想像边比划)

过渡:(为什么米芾在秀才老师教时就能把字写漂亮呢?)

3. 米芾把字写好的窍门是什么?这样的方法是谁想出来?他是怎样想出来的?这里运用了什么手法去写?

(1)学习对比修辞手法

对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果

和感染力。

(2)用对比的修辞手法说一句话。

四、总结

学了这篇课文,谈谈今后你在生活中会怎么做?

同学们,无论学东西、做事情,都必须用心去领悟,掌握要领,才会有较快的进步和提高。今天的学习同学们都有了自己的收获。相信今后大家会成为生活的有心人。

五、作业

课后用米芾这种方法把这节课的生字写一写。

板书:24*米芾学书

平平常常

动笔↓动心

漂亮

关于本教案的常见问题

Q：24 米芾学书教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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