习作教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

保护环境教学要求:1.通过习作,提高学生环保意识,从而使学生自觉地为保护环境做贡献。2.通过特定的情境,培养学生的想象力,训练学生的言语表达能力。3.引导学生自主探索,自主掌握知识,自主选择习作体裁,从而培养学生的写作兴趣。教学过程:一.音乐渲染,引生进入情境。1.同学们,最近学校正在开展打响“蓝天

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2025-12-22 02:17:36

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学校：湖南省长沙市岳麓区博才卓越小学

习作教案设计范例

未知

2025-12-22 02:17:36

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关键词：习作教案设计范例

正文

保护环境

教学要求:

1.通过习作,提高学生环保意识,从而使学生自觉地为保护环境做贡献。

2.通过特定的情境,培养学生的想象力,训练学生的言语表达能力。

3.引导学生自主探索,自主掌握知识,自主选择习作体裁,从而培养学生的写作兴趣。

教学过程:

一.音乐渲染,引生进入情境。

1.同学们,最近学校正在开展打响“蓝天保卫战”的活动,那么想问问大家,看到环保二字,你想到了什么?生回答。

2、出示两组图片,分别是人类肆意破坏后环境的现状和环境治理后的图片。

二.言语交际,引导自主表达。

1.你们看到了什么?听到了什么?

2.根据学生的回答,相机板画,如:太阳、树林、小鸟等,组成一幅漂亮的风景图。

3.让学生根据板画组织语言,用几句连贯的话表达图意,师及时鼓励说得好的,并相机纠正学生说话中的语病。

4.音乐又一次想起,师:多么好、多么美的环境呀!这是人类赖以生存的地方,这是人们安居乐业、幸福生活的根本。然而,好景不长,不知从什么时候起,人们为了暂时的利益,忘记了幸福的来源。工人把工厂废水排放到小河,废气排入空中,蓝天不再纯净,空气不再象以前一样清新;农民过度使用农药化肥,两岸的果树、蔬菜、农作物受到威胁,人们的生命受到威胁;捕杀动物的猎人多起来了……

5.师自扮伐木的人。

6.相机引导学生交际。

师:你们应该做什么?能让人乱砍乱伐吗?

三.查阅资料,自主选择内容。

1.激发学生查阅资料的积极性。

师:孩子们,通过刚才和伐木人的争执,你感受到什么?对呀,有这方面的知识才有说服力呀!那我们是不是就不管了?怎么办?(继续制止)那要怎样劝说才有效呢?(多了解这方面的知识)好,老师在课前设计了一个有关环保内容的网站,你们想去制止哪个行业的

人,就去网上快速查找有关资料。同一个劝阻目标的可以结合成一组,共同查阅,一会合作去劝阻你选的目标。抓紧行动吧!

2.自由结合,自主查阅。

3.学生自选劝说目标,和小组同学协作共同劝说。

四.总结激情,自主选题写作。

1.总结升华。

师:孩子们,地球是我们赖以生存的家园,大自然的环境与我们密切相关,让我们行动起来,动员劝阻他人,自己也做一个环保小卫士吧!共同努力,让蓝天纯净起来,空气清新起来,大自然重新色彩缤纷起来吧!

2.自主选题写作。

师:好,今天我们就做一件有关环保的事情。请大家以“保护环境”为主题动手写一写吧。可以以今天的上课内容写一篇日记;可以以身边环境为内容写一份调查报告;可以从自己的感受出发写一篇演讲稿;也可以针对保护环境写一份倡议书。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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