七纪念日教案（名师）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 纪念日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《纪念日》教学设计一、教学目标1、了解纪念日2、掌握该日期作为纪念日所表示同意的特定含义及其来历3、激发纪念的热情二、教学重难点:认识纪念日和了解纪念日的名称、日期、内容三、教学准备:课前布置学生收集五月份的纪念日导入课题1、同学们好,现在让我们]一起走进第七单元,本单元主题《纪念日》(师指生齐读)

资料类型：教学教案文档

所属课文：七纪念日

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2018-04-30 10:23:00

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学校：晋江市梅岭街道岭山小学

七纪念日教案（名师）

未知

2018-04-30 10:23:00

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关键词：七纪念日教案（名师）

正文

《纪念日》教学设计

一、教学目标

1、了解纪念日

2、掌握该日期作为纪念日所表示同意的特定含义及其来历

3、激发纪念的热情

二、教学重难点:认识纪念日和了解纪念日的名称、日期、内容

三、教学准备:课前布置学生收集五月份的纪念日

<1>导入课题

1、同学们好,现在让我们]一起走进第七单元,本单元主题《纪念日》(师指生齐读)。

2、翻开书第57页,师出示P57的的一段话。(指名读)请把它朗读一遍

指名读把这些生字词一个读两遍。

3、提问:这些词语在这段中分别如何解释?

4、这段话向我们介绍了哪两个纪念日?(师指名说)。

<2>认识纪念日:

1、出示“九一八”事件(李超把“九一八”事件给大家介绍F),帅师(九月十八日故名思义“九一八”事件,特殊事件,特殊的纪念日,让我们铭记记这一天。

2、出示“5月8日红十字日”,由请来说说这个纪念日。

(纪念日是不是只有这两个?你从这段话的哪里知道的?真是会学习的孩子,为你点赞。)

3、出示P57的日历,师:五月一日,生:劳动节……(师生互相念出日历上的相应纪念日)

4、纪念日的概念:发生过重大事情值得纪念的日子。

师:除了这罗列的两个纪念日,还有你是从哪知道的?开展纪念日非常有必要,师:可以?生……,可以?生…。这是一句?生:排比句。师:它明确开展纪念日的意义所在。

5、师:纪念日很有代表性,有以“节”命名,有以“日”命名,还有……

6、师:五月份的纪念日瞒多的,下面请大家在小组中交流你收集到的纪念日名称、日期及内容。师:呆会儿,由各组派一名同学来介绍。①、介绍真详细②、声音响亮,分享得好!③、是的,这一纪念日为我们劳动者提供了休息时间表④、伟人留给我们就是水恒的。⑤、青年爱国激情高

<3>谈纪念日:

师:这么多有意义的纪念日,你最喜欢哪个呢?为什么?

师:除了以上我们认识的纪念日外,其实在我们身边还有很多特殊的纪念日, 请看,丁丁冬冬给我们带来的温馨提示

出示:丁丁的话“我们这个地方有特殊的日子值得纪念”,这是什么节日? (六一节、第一届学校运动会、教师节、三八妇女节),冬冬也也点醒了我们,请女同学读“我们家也有自己的纪念日”,我们每个人的家里到底有什么纪念日呢?指名说,棒极了!没错,我们们每个人都有自己的纪念日,也就是我们的生日。周岁纪念日,十六岁纪念日,爸妈还有他们的结婚纪念日爸爸还有父亲节,妈妈呢?

<4>想纪念日

1、师:除了这些固定的纪念日,我们能否给自己或我们想个纪念日?(自由日、狂欢日)想法真是太有新意了,给自己来点掌声。

小结:开展纪念活动,如同点燃一支火炬,可以使我们不忘过去,更好地面对未来。

<5>板书

纪念日

认谈想

关于本教案的常见问题

Q：七纪念日教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七纪念日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

七纪念日教案（名师）