3.1.2 概率的意义PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

§3.1.2 概率的意义授课时间第周星期第节课型新授课主备课人冯源学习1.理解概率的意义；目标2.能正确利用概率知识解决现实中的生活问题. 重点利用概率知识解决现实中的生活问题难点自主学习概率在生活中的应用：概率和日常生活有着密切的联系，对于生活中随机事件，我们可以利用概率知识作出合理的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.1.2 概率的意义

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-04 10:05:00

来源学校

学校：邵东县创新实验学校

3.1.2 概率的意义PPT配套优秀教学设计内容

未知

2019-06-04 10:05:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.1.2 概率的意义PPT配套优秀教学设计内容

正文

§3.1.2 概率的意义

授课

时间

第

周

星期

第

节

课型

新授课

主备课人

冯源

学习

1.理解概率的意义；

目标

2.能正确利用概率知识解决现实中的生活问题. 重点利用概率知识解决现实中的生活问题

难点

自主学习

概率在生活中的应用：

概率和日常生活有着密切的联系，对于生活中随机事件，我们可以利用概率知识作出合理的和 . 探索新知：

1．阅读课本p127“思考交流”，讨论其结果：

2．问题1：抛掷10次硬币，是否一定是5次“正面朝上”和5次“5次反面朝上”?

3. 问题2：有四个阉，其中两个分别代表两件奖品，四个人按排序依次抓阉来决定这两件奖品的归属.先抓的人中奖率一定大吗？

4.阅读课本p127-130，你发现了什么问题？

精讲互动

例1．（1）某厂产品的次品率为0.02，问“从该厂产品中任意地抽取100件，其中一定有2件次品”这一说法对不对？为什么？

（2）一次抽奖活动中，中奖的概率为0.3，解释该概率的含义；

（3）某种病治愈的概率是0.3，那么，现有10人得这种病，在治疗中前7人没有治愈，后3人一定能治愈吗？

学习

过程

与方

法

例2．抛一枚硬币（质地均匀），连续出现5次正面向上，有人认为下次出现反面向上的概率大于1/2，这种理解正确吗？

例3．为了增强学生对世园会的了解和认识，某校决定在全校3000名学生中随机抽取10名学生举行一次有关西安世园会的知识问卷，小明认为被选取的可能性为1，不可能抽到他，所以他就不想去查阅、咨询有关世园会的知识，你认为他的300做法对吗？请说明理由.

达标训练

1. 课本p129 练习1

2. 课本p132练习1 2 3

3. 已知射手甲射中靶的概率为0.9，因此我们认为即使射手甲比较优秀，他射击10发子弹也不可能全中，其中必有一发不中，试判断这种认识是否正确.

作业

布置

学习小结/教学

反思

1．习题3-1

A 3，B组

2. 教辅资料

关于本教案的常见问题

Q：3.1.2 概率的意义PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1.2 概率的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.1.2 概率的意义PPT配套优秀教学设计内容