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大安一中“三段九环目标导学课堂教学模式”教学设计学科语文课题班级《雨霖铃》1.5 授课人朱晓雪课型新授1、鉴赏诗歌表现手法、思想情感。课标2、培养学生品味语言的能力。1、重点鉴赏本首词所运用的表现手法，深刻体会词人知识与技能离别之情。2、熟读并争取课上完成背诵。学习目标过程与 方法诵读 讨
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走近文学大师ppt配套的教学设计方案
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关键词：走近文学大师ppt配套的教学设计方案
正文
大安一中“三段九环目标导学课堂教学模式”教学设计
学科
语文
课题
班级
《雨霖铃》
1.5 授课人
朱晓雪
课型
新授
1、鉴赏诗歌表现手法、思想情感。
课
标
2、培养学生品味语言的能力。
1、重点鉴赏本首词所运用的表现手法，深刻体会词人知识
与
技能
离别之情。
2、熟读并争取课上完成背诵。
学
习
目
标
过程
与 方法
诵读 讨论
1、通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。
情感
态度
2、培养学生健康的审美情趣。
价值观
重点
重点鉴赏本首词所运用的表现手法，深刻体会词人离别之情。
难点
熟读并争取课上完成背诵。
关键
熟读成诵
教
学
过
程
环节
一段：出示目标
复习提问
回答
教师提问
温故知新
学生活动
教师活动
设计意图
导入新课
倾听
李商隐的诗句导入
激发学生学习兴趣
出示目标
识记
解读目标
明确本节课学习内容
二段：落实目标
自由诵读画关键句
培养学生自主学习的能力。
指导自学
教
学
过
程
指导
督导合作
探讨主要表现指导、补充。
手法。
培养学生小组合作意识。
重点理解虚实引导探究
结合的表现手讲解、点拨。
法。
三段：检测目标
提升鉴赏水平。
教
学
过
程
总结展示
生总结本课所师再次强调补充。
夯实本节课内容。
学内容
检测目标
鉴赏诗歌表现明确答题方法。
手法。
巩固本节课学习内容。
1、完成题签上的习题。
布置作业
2、预习《赤布置作业
强调重点
巩固旧知
了解新知
壁怀古》
板
书
设
计
表现手法：虚实结合 借景抒情。
思想情感：伤离别。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《走近文学大师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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