13　宇宙的边疆教学内容分析

广东实验中学附属天河学校

语文

科课堂教学设计

授课教师：

授课时间：第

周

星期

授课班级：

班

课题

课时

第 1 课时，共 1 课时

一、知识教育目标 《宇宙的边疆》

课型

讲读课

1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。 2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。 教学目标

二、能力培养目标 1．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

2．扩展学生的思维层次和文化素养。 三、德育渗透目标 激发学生的求知欲和探索精神。

教学重点

了解解说词的特点

引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

多媒体课件

教学过程

【C】备注

【A】教学流程、教师活动、呈示内容

【B】学生活动

（活动目的或其他）

一、导入

浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无

五、课文解读

一、导入

引起学生兴教学难点

教学准备

尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止 根据说明顺趣。

过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥序，文章分为五二、课文介秘。今天我们来学习本篇课文，初步了解宇宙的奥秘。

二、课文介绍

部分

六、合作探究

绍

介绍课文的背景为接下《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，它节选自卡尔·萨

根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻译成10多种语言，在60多

个国家和地区放映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历1.提问：这样描写的好处是来的分析做好铺垫。

三、作者介绍

四、解说词的特点

五、课文解读

通过对文章的分段更好的把握课文、梳理脉络。

六、合作探究

小组合作探究分析问题、解决问题。

七、总结

史上英语出版的科普书籍中发行量最大的

—在80多个国家发什么呢？

行了500多万册。

三、作者介绍

2.提问：作者对宇宙有怎样 卡尔•萨根（1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学的认识？ 行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。3.提问：作他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上者对人类有怎样探索科学之路。他对人类将在行星科学、生命的起源、外星智的认识? 能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了4.

提问：课大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，文中有大段的议电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有论和抒情，是否《宇宙联结》《宇宙》等。

四、解说词的特点

1.解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，

即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。 2.解说词补充

干扰了对宇宙的说明？

和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读

者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。3.解说

词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。

五、课文解读

根据说明顺序，文章分为五部分：

（1-6）介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；

（7-11）介绍星系；

（12-14）介绍恒星；

（15-16）介绍行星和太阳系；

（17-18）最后回归到人类的家园

六、合作探究

本文描写顺叙为：由远到近，由大到小。

1.提问：这样描写的好处是什么呢？

明确：（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙

之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、

直观地介绍。（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所

了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，

符合读者的思维习惯。（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，

到最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类

对宇宙的敬仰和掌握自己的命运的热情。

2.提问：作者对宇宙有怎样的认识？

明确：宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球只是

宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇

宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，

却取决于对宇宙的了解程度。 3.提问：作者对人类有怎样的认识?

明确：人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的

一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足

道、毫无意义的；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的

身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟

大。

4.

提问：课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙

的说明？

明确：作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客

观构成和相关的知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类

探索宇宙的意义。这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。

所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意

蕴和人文内涵。

七、总结

全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间

的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。 宇宙

星系

恒星

板书设计

行星和太阳系

人类的家园

（由远到近

由大到小）

作业布置

以太空话题为角度写一篇小感悟

教后反思