快乐成长教学设计第一课时｜教案在线预览

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《快乐成长》教学设计运师附小杨奇巧教学目标:1、会用画图的方法整理和表示数据。2、能对数据整理结果进行分析,发现蕴涵在数据中的信息。3、通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。教学重点:使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图,并能够进行简单的分析。教学难点:使学生能根据复式统计

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐成长

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2018-05-31 10:12:00

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学校：运城师范学校附属小学

快乐成长教学设计第一课时

未知

2018-05-31 10:12:00

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关键词：快乐成长教学设计第一课时

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《快乐成长》教学设计

运师附小杨奇巧教学目标:

1、会用画图的方法整理和表示数据。

2、能对数据整理结果进行分析,发现蕴涵在数据中的信息。

3、通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。

教学重点:使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图,并能够进行简单的分析。

教学难点:使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图,并能够进行简单的分析。

教学过程:

一:创设情境,导入新课

出示课件:2010年12月1日,铁道部将能买半票的儿童身高标准调整为120---150厘米。

师:同学们,看到这条信息你有什么想法?生个别回答。

师:你的身高属于这个范围吗?如果今年暑假出去旅游你需要买票吗?生自由回答。

师:淘气班的同学暑假也想去游玩,我们看一看他们班同学的身高情况,你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?我就需要我们继续进行数据整理。(板书课题)

二、探究新知

1、出示教材82也淘气班同学的身高情况统计表。

师:请同学们认真观察统计表,谁能快速地说出他们班有多少名同学还能够买半价票?

师:请同学们小组内讨论,可以用什么方法整理这些数据?

师:笑笑相出一个办法,在图中画出了第一小组同学的身高,你能接着画出全班同学的身高吗?

2、出示教材82页笑笑画的点线图。

学生在小组内继续用笑笑的方法画出全班同学的身高。

师:请同学们仔细观察你话的点线图,先数一数他们班有多少名同学还能够买半价票,然后把结果记录到练习本上。

生小组内交流并全班汇报。

3、对数据进行分析,发现蕴涵在数据中的信息。

师:观察图,你还能看出哪些信息?

学生小组交流并汇报。

三、拓展练习

教材83页练一练第1、2题。

四、全课小结

这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：快乐成长教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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