比较大小和轻重教案1｜教案在线预览

资料摘要

《比较大小和轻重》教学设计教学内容:教材第6—7页教学目标:知识与技能:通过熟悉的事物和自己的体验,了解大小的含义,感受物体的轻重,并能根据自己的生活经验和用天平表示的图,说出哪个物体轻,哪个物体重。过程与方法:引导学生参与学习活动,亲自体验,感受物体的大小和轻重。情感、态度与价值观:使学生在利用生

资料类型：教学教案文档

所属课文：比较大小和轻重

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-04 07:56:00

来源学校

学校：乐亭县汤家河镇葡萄庄子小学

比较大小和轻重教案1

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关键词：比较大小和轻重教案1

正文

《比较大小和轻重》教学设计

教学内容:

教材第6—7页

教学目标:

知识与技能:通过熟悉的事物和自己的体验,了解大小的含义,感受物体的轻重,并能根据自己的生活经验和用天平表示的图,说出哪个物体轻,哪个物体重。

过程与方法:引导学生参与学习活动,亲自体验,感受物体的大小和轻重。

情感、态度与价值观:使学生在利用生活经验解决问题的过程中,感受初步的数学思考和简单的推理。教学准备:课件、天平、苹果、羽毛球、饮料和面包实物。

学习方式:

观察讨论、亲自体验

教学准备:

课件、饮料和面包等实物。

今天我们学习了什么?板书设计:

大、小、轻、重

教学反思:

教师关注学生的生活经验,适时联系教材,并能创造性地利用教材,从学生的生活实际出发,把教材内容与生活实际有机结合起来,特别符合小学生的认知特点,从而激发学生对数学学习的浓厚兴趣,使学生获得一种积极的情感体验。

为学生提供了大量的从事操作活动和交流的机会,比较注重学生的操作实践、自主探究、合作交流的活动。让学生在操作实践中,比较两个物体的轻与重,让学生不断体验、感受物体的轻与重。通过让学生“掂一掂等数学学习活动,让学生理解物体的轻与重和掌握判断物体轻与重的方法,同时,让学生在这个过程中感受到物体体积大不一定重的道理,以及在不同情况下可采用不同的判断方法。

教学环节层次分明,一环紧扣一环。课中通过创设情境和设置悬念,让学生展开思维的翅膀去猜想、实践、体验、论证。通过这一系列的情境设置,激活了学生的思维,掌握了判断方法,培养学生估测能力和解决简单问题的能力。整堂课体现了思维性、兴趣性、活动性和自主性,学生学得愉快、有趣、活泼,学得扎实。

关于本教案的常见问题

Q：比较大小和轻重教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比较大小和轻重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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