①雨后教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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①雨后教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：①雨后教案公开课一等奖

正文

《雨后》教学设计

教学目标:

1、能正确流利,有感情的朗读课文。背诵课文。

2.会写7个生字,会认9个生字;背诵课文,积累生字词。

3、结合自己的生活体验,感受童年的幸福快乐。

教学重难点:

教学重点:能够正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:能够体会“小哥哥一边嘴里说着糟糕,而脸上却发射出兴奋和骄傲”神情的欢愉心理。

一、出示图片,导入新课

1、课件展示雨中以及雨后小动物玩耍的图片,提问图片上的小动物干什么?”(指名学生回答。)

2、师描述:雷雨过后,空气特别清新。一条彩虹挂在天空。池塘里水满了,明晃晃的,像一面大镜子,碧绿的荷叶上晶莹的水珠滚来滚去,青蛙在大声地歌唱。家家户户打开门窗,大人们尽情地呼吸着新鲜空气,孩子们一溜烟地跑出家门,尽情地玩耍。著名作家冰心奶奶看见了,觉得非常有趣,就把孩子们玩耍的情景写成了一首诗《雨后》。(教师板书课题。)

3、想知道诗里的小伙伴怎样玩耍的吗?那就赶快翻开书自由阅读课文吧,用之前所学的“认,想,写,用”的识字方法自主学习生字。

二、齐读诗歌,学习生词

1、齐读:

(1)集体齐读诗歌。

(2)检查自读情况。(出示课件词语)

出示:糟糕辫子嘴唇树梢赤脚使劲妹妹拍打发射兴奋短粗咬着

(指名读、齐读)

三、运用想象,感受童心童趣(学习第一节)师:过了字词关,我们一起来逐节学习这首诗歌吧。

1、2、

3、4、指名读,多名学生挑战阅读。

“广场成了欢乐的海洋”用了什么修辞手法?仿照“……成了……”写句子。(指名回答)

如果你就是他们中的一员,你会怎么玩呢?

最后齐读,感受孩子们的童年乐趣。

四、通过朗读、表演,体验儿童玩水的快乐(学习二、三、四小节)

第二节

1、指名读,多名学生挑战阅读。

2、体会这个小哥哥是个怎样的小哥哥?

第三节

1、指名读,多名学生挑战阅读。

2、小哥哥心里在想什么?为什么“发射出兴奋和骄傲”?(指名回答)

3、指名学生通过阅读诗歌,体会乐趣,表演小哥哥玩水摔跤情形。

第四节

1、指名读,多名学生挑战阅读。

2、“泥裤子”指谁?

3、小妹妹怎么玩水的?为什么希望自己也摔一跤?

4、圈出描写小妹妹玩水的动词。体会小妹妹的俏皮可爱。

五、合作讨论

课文写了雨后小朋友玩水、踩水的欢乐场景,那么多快乐似神仙的孩子

1.你最喜欢小诗中的谁呢?为什么?

2.请你把描写他的句子找出来读给大家听听。(指名回答)

六、拓展学习,丰富生活

嫩绿的芽儿

嫩绿的芽儿,和青年说:

“发展你自己!”

淡白的花儿,和青年说:

“贡献你自己!”

深红的果儿,和青年说:

“牺牲你自己!”

成功的花

成功的花,

人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,

浸透了奋斗的泪泉,

洒遍了牺牲的血雨。

七、作业布置

1.收集童年趣事,并在班上以讲故事的形式进行交流。

2.收集反映童年生活的儿歌,在班上举行儿歌朗诵会。

资料摘要

①雨后教案公开课一等奖

①雨后教案公开课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①雨后PPT完美版

①雨后PPT课件教学实录

①雨后PPT课件和教案推荐

①雨后PPT课件和教学设计(第一课时)

①雨后PPT课件和优秀教学设计

①雨后PPT专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：①雨后教案公开课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？