三认识图形ppt课件课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《三 认识图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《认识图形》说课稿享堂小学———文德川一、说教材本课内容是西师版教材一年级上册第三单元《认识图形》第一课时,教学例1、例2。本课素材选用日常生活中常见的实物,有利于激发学生学习兴趣,唤起学生探究新知的欲望,有利于让学生初步认识立体图形,学好本单元内容。为进一步学习图形打下基础。二、说教学目标1、知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：三认识图形

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2018-05-15 00:37:00

来源学校

学校：重庆市江津区享堂小学校

三认识图形ppt课件课堂实录

未知

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关键词：三认识图形ppt课件课堂实录

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《认识图形》说课稿

享堂小学———文德川一、说教材

本课内容是西师版教材一年级上册第三单元《认识图形》第一课时,教学例1、例2。

本课素材选用日常生活中常见的实物,有利于激发学生学习兴趣,唤起学生探究新知的欲望,有利于让学生初步认识立体图形,学好本单元内容。为进一步学习图形打下基础。

二、说教学目标

1、知识目标:通过实物,对长方体、正方体、圆柱体和球有初步的认识,能分辨它们的形状。

2、能力目标:在观察和动手中,初步形成长方体、正方体、圆柱体和球的表象,初步培养空间观念。

3、情感目标:在探究过程中初步培养与他人的合作意识和简单的实践能力。

三、说教学重难点

初步形成长方体、正方体、圆柱体和球的表象,初步培养空间观念。

四、说教学用具

电子白板,课件,各种长方体、正方体、圆柱体和球的实物。

五、说教学方法

由于面对的是一年级的小孩子,他们有很强的好奇心和求知欲,但有爱说好动。我在教学中充分给他们动手和表达的空间。《新课标》强调要让学生从已有的生活经验出发让学生亲身经历体验探究将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程就成为新课标重要的理念。所以我在教学中让学生通过看一看,摸一摸,说一说等活动使他们理解物体的特征。同时渗透独立、合作、探索的学习方法,使孩子们更多的投入到探究学习中来。

教法:应用启发式教学,采用情景教学法、活动教学法、尝试教学法等来加强学生对新知的认识和理解。

学法:自主探究、动手实践、合作交流

六、说教学设计

1、创设情境,导入新课。老师带上各种混杂在一起的长方体、正方体、圆柱体和球的实物,让孩子分一分,激发学生兴趣,为本课学习创设情感氛围。

2、小组合作,把带来的实物分一分,并说一说为什么要这样分。要分辨出它们的形状。

3、看一看,摸一摸。把分出来的实物看一看、摸一摸建立长方体、正方体、圆柱体和球的表象,初步认识这些物体的特征,初步培养学生的空间观念。在这个过程中教师要注意引导。

4、找朋友。教师出示长方体、正方体、圆柱体和球的模型,提问:你能在教室里找到它们的朋友吗?你能在生活中找到它们的朋友吗?让学生找一找。出示课件再让学生说一说,通过这个环节让学生把学到的知识应用到生活中去,感受数学与生活的紧密联系,让学生初步感受到数学来源于生活。

5、作业。寻找生活中的长方体、正方体、圆柱体和球,并把找到的说给爸爸、妈妈和小伙伴听听。

关于本教案的常见问题

Q：三认识图形ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三认识图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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三认识图形ppt课件课堂实录