口算乘法国家优质课一等奖｜教案在线预览

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口算乘法【教学内容】课本41-45页。【教学目标】①掌握两位数、几百几十乘一位数(进位)和两位数乘整十、整百(不进位)的口算方法,提高口算能力。②能熟练地口算,并能用乘法知识解决简单的实际问题。③在解决具体问题的应用过程中,体会数学的特点,感受口算乘法在生活中的广泛应用。【教学重点】掌握口算方法,能

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所属课文：口算乘法

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2018-05-29 19:35:00

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学校：元阳县大坪乡中心小学

口算乘法国家优质课一等奖

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关键词：口算乘法国家优质课一等奖

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口算乘法

【教学内容】课本41-45页。

【教学目标】①掌握两位数、几百几十乘一位数(进位)和两位数乘整十、整百(不进位)的口算方法,提高口算能力。

②能熟练地口算,并能用乘法知识解决简单的实际问题。

③在解决具体问题的应用过程中,体会数学的特点,感受口算乘法在生活中的广泛应用。

【教学重点】掌握口算方法,能正确地进行计算。

【教学难点】理解口算算理

【教学步骤】

一,回顾乘法口诀表,全班背诵。

二,问题导入。

1.观图、读题、理解题意并列式。

师:每筐装15盒草莓,求3筐草莓有多少盒?

生:就是求3个15是多少?

生:用乘法计算。

生:列式为15×3

2.探索15×3的口算方法。

方法一:用连加口算方法二:利用数的组成口算15+15+15 10×3=30

=30+15 5×3=15

=45 30+15=45

方法三:在头脑中列竖式计算:15

×3

————

3.算法比较。

用连加口算比较麻烦,在头脑中列竖式计算又容易忘记进位,所以口算两位数乘一位数时,先把两位数拆成一个整十和一个一位数,再去计算比较简便。

4.想一想:150×3=

生:100×3=300

50×3=150

300+150=450

三、课堂学习,完成课本“做一做”。

①11×5=55 14×4=56 15×6=90 23×4=92

110×5=550 140×4=560 150×6=900 230×4=920 四、继续问题导入。

橙子每盒6个,10盒有多少个?

6×10=60(个)

1,探究12×20的口算方法。

苹果每盒12个,20盒有多少个?

方法一:10×20=200 方法二:↓↓

2×20=40 12 ×20 = 240

200+40=240 ↓↓

————

3.解决问题。

12×20=240(个)

总结:两个乘数的末尾一共有几个0,积的末尾就至少有几个0。【板书设计】

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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口算乘法国家优质课一等奖