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《集邮》教学设计高新四小刘利利教学目标:1.探索并掌握三位数除以一位数商是两位数的除法计算方法,并能正确进行计算。2.能在具体情境中进行估算,培养估算的意识。3.能利用乘法和加法对有余数的除法进行验算,培养验算的习惯。教学重点:能用竖式正确计算三位数除以一位数商是两位数的除法运算。教学难点:会对有余

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集邮国家优质课一等奖

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集邮国家优质课一等奖

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《集邮》教学设计

高新四小刘利利

教学目标:

1.探索并掌握三位数除以一位数商是两位数的除法计算方法,并能正确进行计算。

2.能在具体情境中进行估算,培养估算的意识。

3.能利用乘法和加法对有余数的除法进行验算,培养验算的习惯。

教学重点:能用竖式正确计算三位数除以一位数商是两位数的除法运算。

教学难点:会对有余数的除法进行验算。

教学准备:课件、学习单

教学过程

一、情境导入

结合教材,创设“集邮”的现实情境,导入新课。

二、探究新知

1.引导学生获取情境图中的数学信息,并提出数学问题。

2.结合情境,进行估算。

3.利用已有的知识经验,独立尝试用竖式计算“285÷5”,并交流自己的计算过程。

4.结合前面的学习经验,先估算“285÷8”的商,在利用竖式进行计算,最后小组探讨对于有剩余的除法怎样验算。

三、课堂小结

三位数除以一位数商是两位数的除法竖式计算过程,以及有余数的除法验算方法。

四、巩固练习

完成课本“练一练”习题1、3。

一、板书设计

集邮

——两位数除以一位数商是两位数

2855

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2858

35(页)(张)5

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