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简易方程的总复习

【教学目标】5月6日

1、使学生掌握运用比例解决问题的方法,能正确运用反比例知识解决有关问题。

2、在练习过程中,体验运用反比例知识解决实际问题的成功喜悦,渗透一一对应的数学思想。

3、培养学生小组间的合作意识。

【教学重点】会运用反比例解决实际问题。

【教学难点】灵活运用反比例知识解决问题。

【教学准备】多媒体课件

教学预设

一、基本练习

1、一个数由10个百万,8个千万,10个1组成,这个数是()。

2、3.1÷0.7 = 4……( )。

3、甲数=2×3×5,乙数=2×3×3,甲数和乙数的最大公约数是(),最小公倍数是()。

4、一个数的亿位上是5,万级和个级的最高位上也是5,其余数位上都是0,这个数写作(),省略万位后面的尾数是()。

5、0.375的小数单位是(),它有()个这样的单位。

6、6.596596……是()循环小数,用简便方法记作(),

把它保留两位小数是()

二、四则运算的等量关系式

加数+加数=和一个加数=和—另一个加数被减数=减数+差减数=被减数—差被减数=减数+差因数×因数=积一个因数=积÷另一个因数被除数÷除数=商

除数=被除数÷商被除数=除数×商

三、熟练利用四则之间的关系解下列方程

3x-48=102 3x-16×3=102 4x+5x=135 5x-2x=150 x--x=-x-0.8x-6=16 思考:什么是方程?什么是方程的解?什么叫解方程?方程的解和解方程有什么区别?

2、判断下列那些是方程,并求出方程的解

3、列方程:

1、X的6倍与31的和是49。

2、从40 里减去x的3倍差是13

3、东方小学绿化校园五年级同学栽3行杨树,每行x棵,又栽了15棵柳树,一共栽树39棵

4、列式计算并口头检查

一个数的1/2比这个数的25﹪多10,这个数是多少?

5、独立练习

2、解下列等式中的未知数

4+0.7x=102 x/3=30℅×2.5

3x-7.8÷7-=2x+4.5 4x : 5.3=100

3、列方程或算式子并计算结果

1)7.2与3.8的和除以2,结果是多少?

2)一个数的2倍与4/5的和是8/5,这个数的是多少?

3)一个数加上它的50℅等于7.5,求这个数是多少?

4)50减去它的一半,所得的差去除5与1/3的和,商是多少?

思考题:(列方程)

一个等腰三角形周长是86厘米,底是38厘米,腰是多少厘米?

四、总结全课

说说你这节课的收获