1.祖先的科学技术成就优质教案设计

冀教版

六年级品德与社会下册

祖先的科学技术成就

犁头中心小学 冯宇

一、

教材分析

本节课是通过向学生介绍中国古代医学、青铜制造、音乐、数学、天文学、造纸术等科学技术的发明和创造，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有一定的了解。

二、

学习目标

1、知识与能力：通过本课学习，使学生初步了解我国古代科学技术成就，都处于当时世界的领先地位，是中国人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明和科学技术的发展所做出的巨大贡献。

2、过程与方法：通过学生搜集和调查中国古代科学技术的成就，培养学生的搜集和整理资料的能力。通过引导学生依据地动仪剖面图分析其原理，培养学生的观察想象能力。通过探究造纸术的活动体验，培养学生的动手实践能力。

3、情感态度与价值观：了解我们祖先的聪明才智，增强民族自豪感，鼓励他们以后为继承和发展祖国悠久的文化做贡献。

三、重难点

重点：中国古代科学技术的主要成就和杰出的科学家的事迹。

难点：中国古代科学技术领先于世界的原因

三、

教学过程

（1）

导入新授：向学生展示关于我国古代科技成就的图片作为本节课的引入。

医学成就

针灸疗法：我们祖先独创的治病方法。

特点：不吃药，只在人体一定部位用针刺或火灼。前者称“针法”，后者称“灸法”，统称为“针灸疗法”。

源于远古新石器时代，最初使用尖锐的砭石，称“砭针”，后来出现钢针和金针。

针灸疗法是以经络学说为理论基础的。《黄帝内经》中对穴道、针法等都有详细说明。

青铜器：

数学成就

A、《九章算术》

——标志

十进位值制记数法——中国首创 十进，就是以十为基数，逢十进一位。数字符号因其位置不同而具有不同的数值。 B. 珠算

天文学成就

赤道坐标

《石氏星表》

浑仪

地动仪

四大发明

（2）板块展示：激发学生的探究欲望

，让学生用讲故事的方式展示搜集到的资料，使他们在课上互相交流，自主学习，体现了学生的主体地位，使每一个学生参与其中。

（3）问题探究：问题的设置是在纵观上述所有的科技成就的基础上提出来的，探究的问题是：中国古代科学家取得如此多的科技成果的原因？要求学生根据自己学过的知识以小组为单位共同合作找到根源。