1.祖先的科学技术成就教案1

《祖先的科学技术成就》的教学设计

大城县臧屯乡马策中心校 王文菊

教学目标

1.使学生了解识记神医扁鹊和华佗、张仲景等古代的医学家和他们的医学成就，以及青铜器等都处于世界的领先地位，是中国人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明和科学技术的发展所做出的巨大贡献。

2.了解中国古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智

。

学习准备

1.教师准备华佗像、五禽武功图和青铜器的图片如司母戊鼎、编钟等多媒体课件。

2.搜集有关扁鹊、华佗、张仲景、青铜器等资料。

教学过程

第一课时

中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展进程中做出过巨大贡献，我们祖先引以为骄傲的有医学、铸造、天文、数学等很多方面。

一、神医扁鹊和华佗再世（医学方面）

（1）生活导入，激发兴趣

我们去医院或诊所的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生医术高的匾，什么扁鹊重生，华佗再世......这就是赞美该医生精湛的医术。那么为什么把他比作华佗和扁鹊呢？这要从两千年以前说起。学生读课文自己找一下应该识记的东西。整理成一份手抄报。

（2）阅读课本，展示资料。

1.古代名医用什么给病人治病？

2.春秋战国时期著名的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？

3.我国在东汉时期医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么？

同学交流的想法，自学为主，教师给予指导。（出示课件）

（3）归纳总结，情感升华

通过以上的学习，我们的祖先在中医学上的伟大成就，足以值得我们每个中国人为之骄傲、自豪。（培养学生的合作交流和归纳整理的能力，培养学生的爱国思想和民族自豪感。）

现在同学们知道为什么把医学高超的医生誉为扁鹊重生，华佗再世的原因了吧。中国不但在医学上有着悠久的历史，而且在铸造方面也是出类拔萃的。青铜器历经千年而不生锈，令世人赞叹，当人们站在古老的青铜器面前时，不得不发出：灿烂的青铜文明

二、灿烂的青铜器文明

阅读课本，展示资料

1初步了解青铜器的制作过程。

2.

工艺制造方面具有代表的作品——司母戊鼎。（出示课件）

3.

音乐方面具有代表的作品——编钟。（出示课件）

4.

被选为旅游业标志的文物——马踏飞燕。(出示课件）

马踏飞燕在旅游业中的地位。（这是一件东汉时期的的文物。被选为中国旅游业的标志。它又名“天马行空”、“马超龙雀”。因为a“天马行空”象征着前程似锦的旅游业;b马是古代旅游的重要工具，用它象征着旅游者可以在中国尽兴旅游；c“天马行空”象征着中国悠久的历史，文明古国的伟大形象。）

三．展示才能：分组展示手抄报。

板书设计： 祖先的科学技术成就

一、医学方面： 扁鹊：四诊法

华佗：麻沸散、五禽戏

张仲景：《伤寒杂病论》

二、青铜文明 代表作品：司母戊鼎、编钟、马踏飞燕

教学反思：通过向学生介绍医学、青铜器等中国古代科学技术的发明和创造，了解这些都处于世界的领先地位，是中国人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明和科学技术的发展所做出的巨大贡献，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有了一定的了解，从而培养他们热爱祖国古代光辉灿烂的科技文化的感情，增强民族自豪感。鼓励他们以后为继承和发展祖国悠久的文化做贡献。激励学生学习古代科学家刻苦钻研和勇于创造的精神，培养学生爱科学、爱劳动、勤思考、善动手的思想和习惯。

培养学生的搜集和整理资料的能力。