（活动）小巴郎，童年的太阳教案教学设计

《小巴郎，童年的太阳》教学设计

南宁市宾阳县黎塘镇中心学校本部 李海萍

教学理念：本课的教学内容鼓励学生积极收集相关的资料，放开歌喉，用歌唱、舞蹈等艺术形式领略新疆的民族风情，了解居住在那里的各民族独具特色的风俗习惯和艺术风格。

教学目标：

1、引导学生用欢快、活泼的情绪，自然、圆润的声音演唱歌曲。

2、能够用打击乐器为歌曲伴奏，体验参与活动的乐趣。

3、通过演唱和活动让学生感受不同风格、各具风味的新疆地区音乐，让学生领略新疆地区的独特风光，了解居住在那里的各民族的风俗、服饰等特点，激发学生热爱祖国的感情。

教学难点：以欢快、活泼的情绪完整的演唱歌曲，能够选择合适的乐器为歌曲伴奏。

教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器

教学过程：

一、律动导入

播放背景音乐《娃哈哈》，学生一边拍手一边进入教室。

（课件1：播放背景音乐《娃哈哈》）

二、新课导入

同学们，你们好！今天我能有机会跟大家在一起学习与交流，觉得非常的开心，你们开心吗? 看到同学们个个都那么可爱，老师准备要带领大家到一个好玩的地方去旅游啦，你们想去吗？那我们就出发吧！（课件2：新疆风情片）

刚才大家看到的画面美不美呀？那谁能说一说画面上的景物

具有哪个地方的民族特色？（新疆）同学没真是太厉害了，一看就知道是新疆。新疆一年四季瓜果飘香，那里盛产什么水果呢？（苹果、哈密瓜、葡萄、香梨、猕猴桃等）同学们知道的可真不少。除了香甜可口的水果以外，还有我们最爱吃的香喷喷的“羊肉串”。刚才大家已经看到了，新疆的姑娘们个个都留着长长地辫子，头上都戴着漂亮的帽子，身上都穿着漂亮的裙子。那里的小朋友非常的活泼可爱，为了欢迎你们的到来，新疆的小朋友为大家准备了一首好听的歌曲，你们想听吗？那我们赶紧竖起小耳朵，听听歌里都唱了些什么？（课间3：安妮安娜原唱视频）

三、新课教学

1.倾听录音范唱，引入歌曲学习

这首歌好听吗？谁来告诉老师这首歌的音乐情绪是怎样的？（热烈的、活泼的、欢快的）

这首歌节奏比较轻快、活泼，充满童真童趣，带有浓郁的新疆风格。这就是我们今天要学的歌曲，（课件4：出示歌谱）歌名叫做——大家一起大声地说——《小巴郎，童年的太阳》

2.再次聆听找出歌曲中的维吾尔族语言。

小巴郎：小男孩、儿童、少年。

亚克西：好，非常棒，有表扬、夸奖的意思。

3.自由学唱歌曲

为了让大家能更好更快的学会歌曲，下面请同学们轻声的跟着录音自由学唱歌曲。（播放课件4）

4.跟琴学唱歌曲

好，同学们已经对歌曲有了初步的了解，现在请同学们跟着琴声学唱歌曲，老师教一句，你们唱一句，好吗？（弹唱一遍以后，讲解重音记号的作用与记法。）

不知道同学们注意到没有，歌曲中有几个地方出现有这样一个记号（>），（出示课件5：音乐小知识）这个符号是重音记号，记在音符上方，如 5，有这个符号的音符，要唱的比其他的音强一些。（课件6：播放歌曲伴奏）下面请同学们找一找，歌曲中有哪些地方出现有重音记号？（找出后指导学生唱一唱）好，下面请同学们再跟唱一遍。（挑出“赛过那十五的月亮”那一句反复教唱）

你们会唱了吗？下面请同学们跟着老师的伴奏把这两段歌词连起来演唱一遍好不好？“亚克西”，同学们唱得真不错。

5.歌曲处理

刚才同学们已经学会了这首歌曲，那你们想不想把这首歌唱得更加美妙、更加动听一点呢？好，让老师来教你们一招。

这首歌节奏比较轻快、活泼，旋律朗朗上口。从开头到“漂亮的脸庞”是第一乐段，要唱得活泼、跳跃一点。从“来来”到歌曲的结尾是第二乐段，要唱得舒展、热烈一点，有重音记号的地方要唱得强一些。下面请同学们按照这个要求跟着伴奏音乐把歌曲完整的演唱一遍，注意要用欢快、活泼的情绪来演唱。（课件6：播放歌曲伴奏）同学们唱的真是棒极了，给自己一点掌声。

四、拓展训练

1.选择合适的打击乐器为歌曲伴奏

大家也许都知道，新疆歌曲的节奏一般都比较活泼、轻快、热情、开朗，其中打击乐器的运用，更突出了新疆歌曲的风格特点。下面让我们一起来认识几种打击乐器，请看画面。（课件7：选择合适的打击乐器为歌曲伴奏）

大家说第一种是什么乐器……那么这几种乐器中，哪些乐器适合为我们学的这首歌伴奏呢？请同学们选一选。（铃鼓、串铃、

碰铃）下面老师要变魔术了，分别从袋子中拿出三种乐器，然后分别用这三种乐器演示一下。

下面老师想当一回小乐手，分别用这三种乐器为歌曲伴奏，你们可要看清楚啰。（播放课件4：歌曲原唱）

2.指导学生用三种打击乐器为歌曲伴奏

哪位同学有兴趣上台来亲自演奏呢？好，现在我们以小组为单位，每组选出两位代表，我们来比一比，看看哪一组的小朋友表现得更好。（组织学生上台表演）下面老师有个要求，当这四位同学演奏的时候，你们在下面要大声的为他们伴唱，好不好？请听音乐。（播放课件4：歌曲原唱）表演完后学生互相评价。

3.歌舞表演

为了给同学们一个展示才艺的机会，下面让我们一起来合作，开一个音乐派对。我们请这四位同学为大家伴奏，再请几位同学上来伴舞，哪位同学会跳新疆舞，我们有请她们上台来，掌声鼓励一下，其余的同学要大声的唱歌，好不好？音乐会准备开始啦！请同学们都站起来，让我们尽情的唱吧、跳吧。（播放课件3：安妮安娜原唱视频）

五、课堂小结

同学们，这节课你们过得快乐吗?这节课我们学会了什么歌曲呢？领略了哪个地方的民族风情？同时我们还感受到了新疆少年儿童天真、可爱、聪明的特征。那里的小朋友也跟你们一样，正幸福的生活在祖国的怀抱中呢！这节课就上到这里，让我们伴随着美妙的音乐，一边拍手一边有秩序的走出教室吧！同学们再见！（播放课件3：安妮安娜原唱视频）