小鸟 小鸟课堂实录【1】

五年级音乐下册第一单元歌曲《小鸟小鸟》教案

【教学内容】 1、学唱歌曲《小鸟小鸟》, 2、用打击乐器为歌曲伴奏. 【教材分析】

《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。

【教学目标】

知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。

能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。

情感目标：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，保护环境。

【教学重点】学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。

【教学难点】歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻 快活泼的情绪演唱歌曲. 【授课年级】五年级

【课 时】第一课时

【课 型】新授课

【教学方法】小组合作式学习

【教具准备】课件.钢琴.打击乐器 .录音机.课本. 【教学过程】

一、

以保护动物的话题导入

问：（1）哪些小动物是人类的好朋友？我们要保护动物，爱护环境。

（2）你能说出描绘春天的成语吗？

答：春光明媚，鸟语花香，春暖花开等

二、感受歌曲

1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪。

2、学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地……

3、老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记（训练学生对音乐整体的听辩 能力）

4、问：歌曲是几拍子？说出该拍号的含义？（复习八六拍，该拍号为6/8）

三、学习歌曲：

1、节奏型学习：

A、展示小鸟欢快跳跃的节奏

xx|x0xx x0xx| x0xx x0xx|

蓝天里

有阳

光

树林

里有花

香

B、展示小鸟自由飞翔的节奏

xx|x xx x xx| x. xx x. |

小

鸟 小

鸟

迎着

春

天歌唱

2、学习乐理知识：切分音

A、

认识切分音

B、正常的强弱节奏

C、

改变了强弱关系，产生了切分音：

改写成

的节奏，并唱唱，四人小组讨论并唱一唱

3、教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣, 有会吹口哨的同学可以吹哨(熟悉歌曲旋律) 4、教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱(再次熟悉歌曲旋律) 5、按曲调的起伏，有感情地唱好第一部分曲调

6、学唱合唱部分（第二乐段）曲调。

7、教师重点辅导二声部。合唱合成，要求学生能

相互听对方的声部，做到和谐。

8、完整地唱全曲曲调，要表达出欢跃，活泼的情绪。

9、处理歌曲：

全曲可用 mp - f - mp

等力度记号来处理。以小组为单位讨论，并唱一唱，比一比，选择一组设计恰当的统一下来。

10、在演唱歌曲的基础上，配上打击乐。

四、表现歌曲

让学生讨论表现歌曲的方法，如：演唱形式、编配打击乐、伴舞、小品表演等进行分小组二度创作汇报表演。表达对春天的赞美。

五、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。

同学们，今天我们学习了小鸟小鸟首歌曲，同学们还学过哪些有春天的和小鸟的歌曲呢？

六、小结：进行保护自然、保护动物的教育。