2. 打出溜滑课件配套优秀公开课教案设计

年级

一年级

课题

聆听

打出溜滑

总课时

27

教师

李志刚

教学目标：1.聆听歌曲，展开想象。感受歌曲顽皮、幽默的童趣，听辨出歌曲的齐唱和

独唱部分，体验歌曲三个部分的不同旋律。2.自编动作为歌曲表演。

教学重难点：教学重点：感受歌曲顽皮幽默的童趣，自编动作为歌曲表演。

教学难点：听辨出歌曲的齐唱和独唱部，体验歌曲三个部分的不同旋律。

教学准备：钢琴、多媒体、图片、打击乐器

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.播放歌曲《打出溜滑》。教师随着音乐快1.

学生随教师律动进教室。

乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶，模唱练习。

2.

生随师演唱音阶，巩固熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |…

二、

创设情境

二、

创设情境

1.导入：师播放索契冬季奥运会的滑雪比赛1.

导入：感受滑雪运动的乐趣。

场面。请学生欣赏。

2.你滑过雪吗，你做过跟雪有关的运动吗，2.

跟大家描述自己的亲身感受。

可以说一说跟大家分享一下。

三、鉴赏歌曲

三、

鉴赏歌曲

1.有一群小朋友在雪地里边滑雪边歌唱，我1.指生回答，说说歌曲里表现了什么内容。

们去听听他们唱什么吧。播放歌曲，请学

生理解歌曲内容。

2.请学生读词，对歌曲内容进行赏析，感受2.指生答。

歌曲的情绪。

3.复习独唱和齐唱，播放歌曲，听辨歌曲中3.学生复习回答独唱和齐唱的含义，并讨论回的演唱方式。

答歌曲的演唱方式。

过程与方法

教师活动

4.歌曲分析：

学生活动

a.播放歌曲前奏，分为两部分来聆听，感受a.生在老师的引导下相互讨论，感受前半部分两部分情绪的变化。

描绘的洁白轻盈的雪花从天而降，后半部分通过重复强调主题动机。

b.播放第一乐段，感受歌曲表现的音乐形b.生讨论回答，乐段生动的表现了孩子们在冰象。

上“跌跌撞撞，小心不稳”的形象。因为有休止符的运用，更生动的表现了音乐的想象。

c.播放歌曲第二段，比较与第一段有旋律情c.比较第一段进行讨论，指生分组答：节奏较绪上有什么变化，表现了什么场面。

第一段舒展，体现了儿童冬天里做游戏的场面。

4.师弹奏第三和第五乐句的旋律，请学生跟4.请学生跟随老师学唱两个乐句，并跟随音乐随钢琴学习演唱。

5.请学生完整聆听。

唱一唱。

5.完整聆听欣赏音乐。

四、歌曲表现

出示打击乐器，指导学生根据歌曲的意境，选择打击乐器和伴奏型为歌曲伴奏。

四、歌曲表现

分组进行讨论创编，选择合适的打击乐器创编简单的节奏型，进行练习，分组表演为歌曲伴奏。