9 大家一起玩优秀说课稿

第九课 大家一起玩

仙桃市张沟镇新里仁口小学 周金红

教学内容：

鄂教版三年级上册《品德与社会》第九课教学设计。

教学目标：

1、感受游戏中规则的作用。

2、游戏中能遵守规则，与伙伴快乐游戏。

教学重难点：

明白什么是规则，能从遵守游戏规则中感受到要遵守学校、生活中的规则。

课时安排：

1课时

教学准备：

1、

课件。

2、

学生回顾喜欢的游戏，知道其规则。

3、

教师准备游戏道具：大，小脸谱数个。

教学过程：

活动一：动动玩玩

1、大家都喜欢玩游戏吧！今天，我们就来玩“帖鼻子”好吗？（教师讲述游戏要求）

2、各小组派一名代表上来吧！我们来比一比哪个小组贴得又快又好。

（各小组选好代表，并请代表上台站好。老师在黑板上贴好脸谱，再发给每个代表一个“鼻子”，然后为代表蒙上眼睛，同时请其中一代表转三圈后宣布游戏开始，各代表进行游戏。）

3、老师宣布获奖组。同学小声议论，看样子同学们对老师的意见还挺多的，好吧，大家有什么想法都说出来吧，老师洗耳恭听。

哦，看样子是老师没考虑周到。那你有没有什么好的建议使我们的游戏变得公平呢？

（板书：“游戏怎么玩？”）

4、那你们想定些什么规则呢？

（1）脸谱大小要一样。

（2）大家站的距离也要一样。

（3）规定要一样。

同学们为了游戏的公平，一起开动脑筋制订了游戏规则，是啊，老师怎么没想到这么多呢！那你们还想重新来玩一次吗？

（第二次游戏。因为有了大家一起制定的规则，同学们玩得非常带劲。）

（教师小结：玩游戏一定要有规则，没有规则游戏无法进行；但是有了规则不遵守，游戏同样进行不下去。）

活动二：看看想想

1、看看，她们的游戏怎么玩不下去了？

（观看跳皮筋片段一）

2、跳皮筋的小朋友这样做对不对？不对。

3、是啊，大家玩得好好的，就因为她耍赖皮，不遵守游戏规则，闹得大家不欢而散。你想对她说些什么吗？

4、像她这样耍赖皮的同学，我们做游戏的时候都不欢迎，是吗？不知道她认识到自己的错误没有。

（观看跳皮筋片段二）

5、她们的跳皮筋游戏继续玩下去了吗？

（师小结：因为有位同学不遵守游戏规则，同学们都不想和她玩，，还好她及时认识到了自己的错误并改正了过来游戏才能正常进行。）

6、听！怎么有群同学吵起来了？

（观看打乒乓球片段一）

（1）他们放着好好的乒乓球台为什么不玩，怎么好吵起来了？

（2）他们这样做对不对？

是啊！这样吵下去也不是办法呀！你能帮他们想想办法让游戏继续进行下去吗？

同学们真棒！给他们出了这么多的好主意，他们也商量到了好主意，你瞧！

（看打乒乓球片段二）

7、遵守游戏规则实在是太重要了，不遵守规则游戏就无法进行下

活动三：说说写写

1、说游戏及游戏规则。你们平常经常玩些什么游戏，都有什么规则，能说给大家听听吗？

2、写游戏。同学们介绍得可真详细，说得老师都想玩玩了。书上的同学们想考考大家呢？请翻到课本52面，请你试着写出钻山洞和

下棋的一或两条游戏规则，能完成吗？

那大家赶快行动起来吧！（学生操作，师巡视）

3、介绍一下你写的游戏规则。

活动四：找找说说

1、除了玩游戏有规则外，我们生活中还有哪些地方有规则呢？

学生回答：在学校阅览室里的规则、交通秩序中的规则、运动场上的规则等。

2、老师在黑板上简要板书：社区、学校、家庭、商场、超市、电影院、图书馆……

3、教师小结，结束本课

今天，我们知道玩游戏不仅要制定规则，还要遵守规则。否则，游戏就无法玩下去。同样，我们不管是在学校，还是在商城，还是在小区，都要遵守规则。因为，规则保护我们的生活，规则让我们的生活更美好。

板书：

大家一起玩

制定规则

开心游戏

遵守规则